美丽风景单元复习课

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1、z三年级上语文教案（2009年9月）z备注栏美丽风景单元复习内容：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、《古诗两首》、《东方之珠》复习目标：1、熟悉课文内容，能按照要求背诵课文。2、理解课文内容、词语意思，在老师的引导下进行相关词语拓展训练。3、学会围绕中心句写一段话。4、在阅读与感悟中揣摩、体会、领悟；在交流中作出判断，受到感染，产生喜爱、向往的美好情感以及积极的信念和理想。复习重点、难点：1、有感情的诵读每篇课文。2、理解课文内容，并能在老师的引导下作适当拓展。3、学习围绕一句话，也就是“总――分”的写作方法。复习时间

2、：两课时复习过程：一、谈话导入同学们，这学期我们在课文的引领下游览了不少祖国的大好河山，还记得我们去了哪些地方吗？生说师相机板书课题：《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》《古诗两首》《东方之珠》齐读课题今天，让我们再去感受一下那里的美景。二、复习课文同学们，这几个地方的风景各有特点，留给你印象最深的是哪里呢？1、《北大荒的秋天》（1）同学们还记得这一课向我们介绍了北大荒的什么？（天空、小河、原野）（2）它们各有什么特点呢？找出能概括它们特点的句子读一读（3）你觉得哪一小节写得最美？为什么？第二小节：这一小节出现了许多描写颜色的

3、词语，你找到了吗？（出示：银灰、橘黄、血红、草绿）……这么美的段落，谁能背一背？第四小节：这一小节总写的是哪一句话？分写了哪几个方面？（引导背诵）你会用这种方法写一段话吗？星期天，南大街热闹非凡。。（4）你知道那些词可以用来形容秋天的词语3江苏省南通师范学校第二附属小学--z三年级上语文教案（2009年9月）z备注栏2、《西湖》离开了美丽的北大荒，我们走进了风景如画的杭州西湖（1）请同学们快速浏览课文（2）课文读完了，知道这篇课文是按照什么顺序来写的吗？（由远及近）（3）比喻句这篇课文最有特点的要数比喻句了，你能找出文中的比喻句

4、来读一读吗？投影仪出示比喻句请同学们圈出比喻句中的比喻词，可以再说说还有哪些比喻词。平时写作时注意使用不同的比喻词就不会让人觉得重复了。再说说这几个比喻句写出了事物的什么特点？3、《拉萨的天空》接下来让我们坐着刚刚修建的西藏铁路去拉萨看看那儿的天空。（1）请你找出课文中描写拉萨天空的词。（2）课文中用了很多优美的句子来描写天空，你喜欢哪一句？出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说：“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。这句话主要想告诉我们拉萨的天空湛蓝、纯净，人与天的距离近。4、《东方之珠》游览了祖

5、国的西部，去繁华的南方看看。（1）你能找出描写这篇课文主要内容的一句话吗？课文第一小节（2）浅水湾、海洋公园和铜锣湾它们各有什么特点？（3）请女生背一背第二小节，男生背一背第三小节，齐背第四小节。（4）第五小节的两个比喻句，找一找把什么比作了什么。5、《古诗两首》最后我们去几千年前的姑苏城转转，那儿的秋景笼罩着诗人的情怀《枫桥夜泊》1、整首诗让我们感受到了一个什么样的秋天？（忧愁，孤独）2、诗人看到了什么，听到了什么？3、背一背，说一说“泊”的意思。《山行》1、从哪儿读出描写的是秋天的景色？2、同样是描写秋天，你们觉得这首诗跟《

6、枫桥夜泊》在情绪上有什么不一样呢？诗人很高兴，他看到的是秋天的美，心情也因此舒畅，愉悦3、这首诗的名句是哪一句？4、“坐”的含义一、单元练习3江苏省南通师范学校第二附属小学--z三年级上语文教案（2009年9月）z备注栏3江苏省南通师范学校第二附属小学--