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1、分布式数据库一、实验目的：（1）通过实验加深对课程的理论部分的理解，培养学生理论联系实际的能力。（2）在实验系统的设计与实现上给学生留有较大的自由发挥空间，鼓励与培养学生的创新能力。（3）通过合作完成一个实验系统，培养学生的团队精神与协同工作的习惯。二、实验内容：（1）第一部分：建表及数据量要求Student(SIDchar(4)primarykey,SNamechar(20)notnull,Classchar(20)notnull)；1000Course(CIDchar(3)primarykey,CNamechar(20)notnu
2、ll)；30Teacher(TIDchar(4)primarykey,TNamechar(20)notnull,CIDchar(3),Classchar(20)notnull)；30Exam(SIDchar(4)primarykey,CIDchar(3)primarykey,Markdouble)；2000设一个教师只上一门课，一门课可由多个教师上。（2）第二部分：数据分布要求：垂直和水平划分Student表：根据某种规则，将Student表水平分片：S1，S2，S3，分别存放在三个不同的站点SITE1，SITE2，SITE3。Tea
3、cher表：根据某种规则，将Teacher表垂直分片：T1，T2，分别存放在两个不同的站点SITE1，SITE2。Exam表：根据某种规则，将Exam表水平分片：E1，E2，E3，分别存放在三个不同的站点SITE1，SITE2，SITE3。Course表：不划分，分配到site1（3）第三部分：数据查询、插入、删除和更新要求在任意站点可实现以上功能。（4）第四部分：系统性能讨论讨论你所采用DBMS的分布式特性，以及本系统的安全性、可靠性、数据一致性措施和效果。三、设计基本思想1．拟采用MSSQLServer数据库实现本系统，数据库的分
4、片的透明性在数据库的层次上实现，建立一个全局视图，尽量避免使用各个表的分片。2．在SQLServer内部水平分片透明主要利用分区视图来实现。分区视图在一个或多个服务器间水平连接一组成员表中的分区数据，使数据看起来就象来自一个表。在实现分区视图之前，必须先水平分区表。原始表被分成若干个较小的成员表。每个成员表包含与原始表相同数量的列，并且每一列具有与原始表中的相应列同样的特性（如数据类型、大小、排序规则）。如果正在创建分布式分区视图，则每个成员表分别位于不同的成员服务器上。3．垂直分片的透明性的实现：可以为这些表建立视图，为了保证数据的
5、可更新，再针对此视图建立相关的触发器。3．在SQLServer内部为了远程服务器的访问可以通过sp_addlinkedserver建立连接服务器，然后用sp_addlinkedsrvlogin建立此服务器的登录。四、实现步骤1．首先安装三个SQLServer服务器，分别命名为site1,site2,site3,在其上面建立数据库对应为db1,db2,db3。2．在site1的db1数据库中建立如下个表：createtableS1(SIDchar(4)notnull,SNamechar(20)notnull,Classroomchar(
6、20)notnullCHECK(Classroom='计0201'),primarykey(SID,Classroom))createtableCourse(CIDchar(3)notnull,CNamechar(20)notnull,Primarykey(CID))createtableT1(TIDchar(4)notnull,TNamechar(20)notnull,primarykey(TID))createtableE1(SIDchar(4)notnull,CIDchar(3)notnull,MarkfloatnotnullC
7、HECK(Mark<60),primarykey(SID,CID,Mark))其中S1为Student的水平分片1，其中存放‘计0201’的学生，为了保证使用分区视图时的数据可以更新，将Classroom分片的字段设置为主键。T1为Teacher的垂直分片1，E1位Exam的水平分片1,其中存<60的成绩。在site2的db2数据库中建立如下个表：createtableS2(SIDchar(4)notnull,SNamechar(20)notnull,Classroomchar(20)notnullCHECK(Classroom='计
8、0202'),primarykey(SID,Classroom))createtableT2(TIDchar(4)notnull,CIDchar(3)notnull,Classroomchar(20)notnull,pr
