管理：无为中大成

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1、管理：无为中大成——《全国中小学德育管理与班主任工作创新研修班》培训报告武汉大学田恒平教授我看了田教授的报告，有以下几点感受最深刻：第一、班主任要向悟空学习，深入了解学生性格特点及家庭和社会背景。孙悟空随唐僧西天取经的路上，只有一个妖精是他一棒敲死的，就是白骨精，那时的悟空刚出道没经验。后来他不这样干了，他总是先把妖精叫出来。他总要摆好架势，等妖精跑了，他才一棒下去，而且这一棒总是打到石头上，有两秒的时差，他是想让妖精逃跑。因为悟空发现这些大小妖精都不一般，他们都有后台，不能随便敲死。所以孙悟空每次总要上天去找这些妖精的主子去，让他们去把妖精收回去，这样他们

2、师徒就好继续西行。因此当我们班上有学生调皮你准备下手时，一定要先想一下，每一个学生的背后都有一个家庭，不要轻易把“棒子”打到学生头上。当我们面对某些特别调皮的学生的时候，要学学孙悟空，一物降一物，去找一个能搞定他的那个人，也许会给我们班主任班级管理工作带来转机。各位班主任，如果我们所有的学生都是好学生，既不调皮也不上网，我们当班主任的很多时候就会无事可做，我们班主任的存在是以学生的“后进”为前提的，其实那些成名的班主任很多都是由后进生成就的。第二、在班级目标管理中要学习唐僧，那就是要有明确的目标和朝着这个目标努力的信念。在唐僧师徒西行14年的漫长过程中，只有

3、唐僧以一种无可动摇的信仰在确定着团队的前进方向：那就是向西，向西，再向西！引领着这个团队一路向西取得了成功。班主任作为一个班级的引领者，一定要有明确的目标，和向着目标不断努力的信念。如何把这个信念具体目标落实到班级中？那就是一定要对班级中的每一位同学有信心，这样学生就会对班主任有信心。班主任在管理班级时往往容易情绪化，学生表现好的时候，就满心欢喜；学生犯错时，就大发雷霆。这样的心态会导致学生的反复无常，对班主任丧失自信心。所以，班主任一定要有持之以恒的信念，要一直用“我的学生应该是最棒的”、“我们班是最棒的”这种信念来鼓励学生，带着学生实现自己的目标。信念往

4、往坚持而美丽。第三、班级管理中要学习唐僧高超的管理艺术：做到四个“无”，即“无知、无能、无用、无欲”。唐僧一路上都表现很无知，看山便问、见水便问、每到一个地方都是问个不停，可到了西天看到菩提树时，他突然变得无所不知了。由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，是把自己放在无知的位置上。作为老师，当学生问你：“一加一等于几？”你说：“等于二。”这不算好老师。你应该告诉他：“对不起，我不知道。我们两个算算吧。我给一个苹果，再给你一个苹果，你有几个苹果啊？”，学生自然会明白一加一等于二。做老师的要把自己置于无知的境界和学生共同去探讨，无知的最高境界就是难得糊涂。班

5、主任在管理班级的时候，要学会向学生示弱，这样可以增强学生的信心和积极性。唐僧总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超。他们一定会给你们抓住妖精的。唐僧这么一说，几个徒弟马上就高兴起来！你想，三个徒弟都这么厉害，师父肯定更厉害。唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界，我们老师要学会当一个无能者。唐僧不会识别妖怪，也不会打妖精，他的专长不在于打妖精，而在于拜佛念经，佛经就是他强有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。因此，作为班主任一定要了解自己的学生，找到管理班级的有力武器，对症下药。要学会学生搭建一个成长的

6、平台，把探索、表现、成功的机会留给学生。教师要做一个智者，不一定要事必躬亲，应当善于用人。其实，几千年前，老子就已经说明白了这个道理：“损之又损，以至于无为。无为而无不为。”班主任还要学习唐僧的仁爱之心，要公平对待自己的学生，无论是后进生还是优秀生。