第三节 地图的阅读

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1、课题第三节地图的阅读备课节数第1节学习目标1、理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。2、通过读图、计算、比较，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物。3、从多方面培养读图方法和运用地图能力。重点比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断。难点经纬网地图上方向的判读。课时安排1课时学情分析：学生在七年级已经学了本部分内容，但对一些重点的内容学生还不熟悉，在复习的过程中，针对学生还存在的问题进行强化，清理，让学生能够通过

2、复习，得到提高。教学过程教学活动札记一创设情境，导入新课克里米亚人民经过公投，决定加入俄罗斯。我想知道克里米亚在哪里，你知道要查找什么地图吗？今天我们就来复习地图的阅读。二自主复习，夯实基础（一）比例尺考点1：地图的三要素1、比较两幅地图有什么不同？北南西东教学楼操场宿舍水房图例012m比例尺食堂食杂店大门W.C北南西东教学楼食堂操场宿舍食杂店大门水房W.C图例0比例尺考点2：比例尺的表示形式2、连线A、线段式a、1：1000B、文字式b、1／4000000C、数字式c、030千米d、图上1厘米代表实地距离2千米考点3：比例尺的计算（比例尺=图上距离/实际距离）3、在

3、图上距离1厘米代表实际距离10千米的地图上，两地的实际距离为50千米，那么图上距离是（）A、2.5厘米B、5厘米C、10厘米D、50厘米4、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是（）A、1：30000000B、1/3000000C、03060千米D、图上1厘米代表实际距离3千米5、在一幅三百万分之一的中国地图上，量得两地的图上距离是2cm，实际距离是：Ａ、60千米　　　Ｂ、600千米　　　Ｃ、300千米　　Ｄ、30千米（）考点4：比例尺的比较（不同形式的比例尺比较大小）6、下列比例尺最大的是（）A、1:2000B、

4、01000米C、图上1厘米代表实际距离100kmD、十万分之一考点5：比例尺的大小与内容、图幅的关系北京政区图：比例尺较大、显示范围小、内容较详细。中国政区图：比例尺较小、显示范围大、内容较简单。7、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅地图的比例尺应该是（）A、1:5000000B、1/500000C、1/50000D、1:500000008、下列四幅地图的图辐面积相同，比例尺最大的是（）A、亚洲地图B、中国地图C、岳阳市地图D、岳阳县地图（二）地图上的方向考点6：一般定向法（面对地图，遵循“上北下南，左西右东”的原则）9、练一练1.犀牛

5、馆在熊猫馆的方向。2.小动物区在狮虎山的方向。考点7：有指向标的地图（根据指向标定向，箭头指向北方）10、练一练（1）a在b的方向。（2）b在c的方向。还是刚才的问题，你能再做一次吗？考点8：有经纬网的地图（根据经纬线确定方向）11、C在A的方向，D在A的方向，E在B的方向。（三）图例考点9：在地图上，认识用来表示各种地理事物和现象的符号（四）地图的选择考点10：考虑地图的种类、范围、内容的详略12、到北京，想知道由火车站去天安门如何坐车？怎么走？应该选择的地图是（）A．北京市城市规划图B．北京地形图C．北京工业图D．北京交通图三合作探究，突破难点1、绘制一幅教室平面

6、图(纸为20厘米×30厘米)，你认为选用以下哪种比例尺比较合适（）A、1：100B、1：1000C、1：300D、1：302、下图是一幅某村平面略图，读后回答：BA（1）假设一辆汽车由A点开往到B点，汽车走的方向如何变化？（2）图中河流流向的总趋势是从流向。（3）林地在村庄的方向。3、下图是极地地区的经纬网图，读后回答：（1）A在B的方向，A在C的方向。（2）E在G的方向，E在H的方向。四直击中考，真题解析1．（广东东莞）读下图，回答第（1）、（2）题。（1）图中小河的流向是（）A．由南向北流B．由东向西流C．由北向南流D．图4由西向东流（2）图中河流与公路相交处的符

7、号“”表示的是（）A．铁路B．桥梁C．隧道D．河流2．（山东泰安）了解和正确选择、使用地图，可以方便我们的生活。有关下列四幅地图的叙述，错误的是（）A.家住云南的小明想去北京旅游，可从乙图上查找乘车路线B.小明想知道世界甲型流感的疫情情况，可通过阅读甲图了解C.小明来到北京后，购买了丁图以便了解旅游景点的分布情况D.若四幅图的图幅面积相同，则比例尺大小应是甲＞乙＞丙＞丁3．（山东济南）小薇在北京动物园游览时，看到了两幅地图。请你帮她作出正确判断（）A．甲图表示的内容详细B．乙图表示的范围大C．动物园在北京城区的东北方向D．甲图的比例尺小4．（江苏淮安