湖南省娄底市新化县2019年语文中考模拟试卷

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1、新化县2019年中考模拟试卷语文(总分:150分时量:150分钟)一、语言积累与运用(30分)1.下列词语中,加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.秀颀(qí)妖娆(ráo)融融泄泄(xiè)B.窗棂(línɡ)颓(tuí)唐妇孺(rú)皆知C.褴褛(lǚ)星宿(sù)拈(niān)轻怕重D.慰藉(jí)岑(cén)寂悲天悯(mǐn)人2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分)()A.蛊惑矜持待价而沽如释重负B.嘹亮抽噎不屑置辨鸿篇巨制C.分泌丘壑顶礼膜拜相题并论D.隔膜遣责余音绕梁瞠目结舌3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2分)()A.春节刚过,

2、武大的樱花就开放了,花期仅一个多月,市民们趋之若鹜。即使是下雨天,校园内也是人山人海。B.星期六上午,春光明媚,同学们相约来到西山公园,尽情挥洒自己的青春,共享天伦之乐。C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜,做事失去理性,严重影响到正常的生活、学习和工作。D.我们在学习中只要掌握正确的方法,就会收到事倍功半的效果。4.下列各项中没有语病的一项是(2分)(  )A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。C.据业内专家估计,仅在我国,未来

3、5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D.由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。5.下列文学常识表述,不正确的一项是(2分)()A.《威尼斯商人》是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品。B.路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗,表现了小说主人公淳厚核实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。C.《香菱学诗》选自清代小说家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。D.唐代大诗人白居易的《观刈麦》表达了诗人对农人辛苦劳作的同情。6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(2分)()A.如果人云亦云,别

4、人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?B.导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻楚怀王听信谗言,将他流放到外地,使他的才能没有施展之机,恰似“美人迟暮”。7.古诗文默写(每空1分,共10分)(1)感时花溅泪,。烽火连三月,。(杜甫《春望》)(2),。小园香径独徘徊(晏殊《浣溪沙》)(3)相见时难别亦难,东风无力百

5、花残。,。(李商隐《无题》)(4)刘禹锡的《陋室铭》中,写陋室环境清幽、雅致的句子是:,。(5)陆游的《游山西村》中,蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句是:,。8.阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,20字以上。(2分)“哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!”“爸!这里限速50!”“啥关系!没警察。这路段我熟,没测速的。放心吧!”9.欣赏漫画《失信者》,按要求作答。(6分)(1)请概述漫画的内容。(3分)(2)请说说漫画的寓意。(3分)一、阅读(60分)(一)阅读下面的文言文,完成8-10题(9分)送东阳马生序(节选)

6、宋濂①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。②当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日

7、再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)()A.余/因得遍观群书B.已而/夕阳在山C.是非/木柿      D.夫/大国难测也11.下列各句中加点的词解释不正确的一项是(2分)()A.无从致书以观(得到)B.马之千里者(助词,定语后置的标志词,可不译)C.同舍生皆被绮绣(被子)D.先帝创业未半而中道崩殂(连词,表转折)12.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语

8、。(6分)⑴援疑质理,俯身倾耳以请。⑵

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