第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律

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1、第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律【复习指南】高考对本节的考查的内容有两个方面，对惯性及惯性现象的理解，对作用力与反作用力的关系的理解，其题型往往为选择题。本节建议复习一课时。本节要求掌握牛顿第一定律，初步体会力和运动的关系，理解惯性的概念，理解质量是惯性大小的量度；掌握牛顿第三定律，理解作用力和反作用力的关系，会区分作用力与反作用力与平衡力。复习牛顿第一定律时，要从运动与力的关系的角度理解这一定律，总结出物体在受力与不受力的情况下的运动特点，从而深刻理解惯性的概念；作用力和反作用力存在等大、反向、共线、同

2、增同减同性质的关系；在进行力的转换与求解时应充分注意。【课前热身】1．关于惯性，下列哪些说法是正确的（）A．物体只有处在静止或匀速直线运动时才有惯性B．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大C．乒乓球可快速抽杀，是因为它的惯性小的缘故D．在人造卫星内的物体不具有惯性【答案】C【解析】惯性大小只与物体的质量有关，与其运动状态无关，故正确选项为C。2．关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（）A．相互作用的两个物体，若它们的运动状态不同，其作用力与反作用力的大小一定不同B．只有相互作用的物体都

3、处于平衡状态时，作用力与反作用力的大小才相等C．只有两个物体质量相同时，作用力与反作用力大小才相等D．作用力与反作用力的大小一定相等【答案】D【解析】作用力与反作用力大小相等一定是大小相等的，与物体所处状态、质量等无关，故正确选项为D。3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．力只能改变物体运动速度的大小D．力是维持物体匀速运动的原因【答案】B【解析】根据牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，正确选项为B。【重

4、要考点】一、牛顿第一定律定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.理解：1）若物体不受力或合力为0，则物体运动状态不改变，加速度为02）若物体受了力或合力不为0，则物体运动状态一定改变，加速度不为03）物体的惯性1．物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.2．惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动情况无关.3．质量是物体惯性大小的惟一量度.4．物体的惯性越大，物体的运动状态越难改变.三、牛顿第三定律1）定律内容：两个物体之间的作用力和反

5、作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2）作用力与反作用力和一对平衡力的主要区别区别作用力与反作用力一对平衡力受力物体作用在两个不同的物体上作用在同一个物体上作用效果不可抵消可以抵消力的性质一定相同不一定相同变化特点同增同减同生同灭不具有四同【重点热点】问题1：牛顿第一定律【例1】（2005年上海市高考试题）对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的观点.请完成下表：亚里士多德的观点伽利略的观点落体运动快慢重的物体下落快，轻的物体下落慢力与物体运动关系维持物体

6、运动不需要力解析：亚里士多德关于力与运动关系的观点是：维持物体运动需要力。伽利略关于落体运动快慢的观点是：物体下落快慢与物体轻重无关。小结：人类对“力与运动的关系”正确观念的确立，可以说是物理学研究的开端，爱因斯坦曾对伽利略的研究思想给予了极高的评价，因此我们学习牛顿第一定律的时候要重在理解伽利略、牛顿等建立正确理论的思想、实验设计方法。亚里士多德建立的关于力与运动的错误关系之所以能维持一千多年，说明了提示事物的现象与本质的关系是何等艰难。【变式题】（2003年上海市高考题）理想实验有时更能深刻地反映自然

7、规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面仍然要达到原来的高度另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号即可)在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是：（）A．①是事实，②③④是推论B．②是事实

8、，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论解析：②③①④；正确选项是B。问题2：牛顿第三定律【例2】机车牵引列车前进，下列关于机车与列车间相互作用力的说法中正确的是：（）A、机车拉列车的力比列车拉机车的力大B、机车牵引列车做加速运动时，机车拉列车的力比列车拉机车的力大C、机车牵引列车做匀速运动时，机车拉列车的力才与列车拉机车的力大小相等D、机车拉列车的力总是与列车拉机车的力大小相等、方向相反解析：机车拉