第1章 运动的描述 单元测试 1（人教版必修1）

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1、第1章运动的描述单元测试1（人教版必修1）1．关于质点的概念正确的是(　　)．A．只有质量很小的物体才可以看成质点B．只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点D．旋转的物体，肯定不能看成质点解析　物体的质量、大小、运动状态都不是判断物体能否被看成质点的依据，物体的形态、大小是否对所研究的问题起主要作用，是判断能否把物体看成质点的唯一依据，A、B、D错，质点是抽象的理想化模型，有质量，没有大小，不占据空间，C对．答案　C2．2011年8月在深圳举办的第26届世界大学生运动会中，中国运动健儿以75金，39银，31铜的骄人成绩遥遥领先于其他国家

2、，下列各比赛项目中的研究对象可视为质点的是(　　)．A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的弯曲情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时解析　撑杆跳运动员手中的支撑杆在将运动员撑起过程中，弯曲程度先变大，后变小，不能将其看成质点，确定帆船在大海中的位置时，其大小起次要因素，跆拳道运动员的肢体动作及形态不能忽略．确定被掷出的铅球的飞行时间时不必考虑铅球的形状及大小．故选项B、D正确．答案　BD3．下列说法正确的是(　　)．A．参考系是为了研究物体运动而选取的B．宇宙中的物体有的静止，有

3、的运动C．只能选取不动的物体作为参考系D．同一物体的运动对不同的参考系，其观察结果一定相同解析　宇宙中一切物体都是运动的，绝对不动的物体是不存在的，B错；在研究物体的运动时，必须要选取参考系，并且参考系的选取是任意的，选取不同的参考系，对同一物体的运动得出的结论可能是不同的，故A正确，C、D错误．答案　A4.如图所示，甲、乙、丙3人各乘不同的热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看甲、乙、丙的运动可能是(　　)．A．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲

4、，丙匀速下降，且v丙＜v甲D．甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲解析　甲看到楼房匀速上升，则甲相对楼房是向下运动的，以地面为参考系，甲是向下运动的．乙看到甲匀速上升，说明乙相对甲向下运动，以地面为参考系，乙是向下运动的，而且速度比甲大．甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，则丙的情况稍微复杂些，以地面为参考系可能是向下运动，但速度比甲和乙都要小，也可能是静止的，也可能是向上运动的．答案　ABC5．以北京长安街为x轴，向东为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标系，一辆汽车最初在原点以西3km处，几分钟后行驶到原点以东2km处．(1)这辆汽车最初位

5、置和最终位置分别是(　　)．　　A．3km　2kmB．－3km　2kmC．3km　－2kmD．－3km　－2km(2)如果将坐标原点向西移5km，则这辆汽车的最初位置和最终位置分别是(　　)．A．5km　7kmB．2km　5kmC．2km　7kmD．3km　5km解析　(1)坐标轴的正方向向东，则位置在坐标原点以东为正，在坐标原点以西为负，汽车最初在原点以西且距原点3km处，所以最初位置是－3km，同理最终位置是2km，故B正确．(2)坐标原点向西移5km后，最初位置在原点的东方，距原点2km.最终位置还在原点以东，距离变为7km，故C正确．答案　(1)B　(2)C6．以下的计时数据中指

6、时间间隔的是(　　)．　　　　　　　A．2011年3月11日13时46分，日本东海岸发生9.0级特大地震B．第30届奥运会将于2012年7月27日在伦敦开幕C．刘翔创造了12.88秒的110米栏的好成绩D．我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时20分钟的太空行走解析　A、B两项中的数据分别说明的是两件大事发生的瞬时，所以指的是时刻；C、D两项中的数据是说完成两个事件所用的时间，因此为时间间隔，故选C、D.答案　CD7．小球从离地3m的高处落下，被水平面弹回后在离地面1m高处被接住，则小球在上述过程中的位移是(　　)．A．1m，方向向上B．4m，方向向上C．2m，方向向下D．4m，方向

7、向下解析　位移大小x＝3m－1m＝2m，方向为竖直向下，C正确．答案　C8．关于位移与路程，下列说法中正确的是(　　)．A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D．在曲线运动中，物体的位移大小可能大于其路程解析　物体从某位置出发，经一段时间又返回到该位置，此过程位移为零，但它运动了，A错．物体的运动路程为零，说明