第 7课 战国时期的社会变化

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1、“活力课堂”学教设计课题第 7课  战国时期的社会变化共1课时设计教师杨丽君授课教师课型新授年月日本节是第1课时总第节学教目标1、掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用2、分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法重点商鞅变法的主要内容和历史作用难点封建社会的形成。关键1一四三教学模式2通过分组，锻炼学生的合作能力；3通过比较、讨论等方法，引导学生进行探究性学习步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计导入新课5分钟自主学习10分钟导入新课;改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也

2、是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的.一、展现大变革的时代背景1．铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高。奴隶生产积极性不高。2．奴隶主大量开垦私田，改变剥削方式，成为新兴地主。3．统治者统治面临危机。公田不治诸侯争霸二、秦国商鞅变法。1.变法的时间人物学生跟随老师自然过渡到新课指导全体学生阅读教材，完成课件中的重点内容。检测：找6-7个学生找一找当时的社会有哪些变革教师补充大变革的时代背景，指出变革不仅指生产工具，工作方式还包括生产经营的方式，社会制度，明确答疑点拨10分钟总结提升

3、5分钟当堂练习15分钟2.变法的内容A：国家承认土地私有，允许自由买卖；（社会制度的变化）B；奖励耕战，C；建立县制，由国君直接派官吏去管理。3.商鞅变法的作用影响总结本课重点知识，深入理解难点知识完成校内练习册精选习题只有变法才能图存，才能长治久安阅读教材，找一找商鞅变法的目的，措施影响找8-10名同学弄清楚课件中的习题。一一清楚的落实的教材中。找5-6名同学讨论：商鞅变法是成功了还是失败了。培养学生辩证的全面的看问题的能力找4-5名学生看板书总结本课，教师补充要求所以同学独立完成校内习题，要快速准

4、确板书设计第 7课  大变革的时代一、农业的进步：铁农具牛耕都江堰二、商鞅变法：时间内容影响作业设计必做题课内精选习题选做题预习第5课课后反思