世界历史教案

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1、世界历史教案（近、现代史部分16课时）主讲：王振河时间：2011.9马舖高中初中部第1课时:第12课西欧走出中古时代（一）【内容标准】知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。【教学目标】1、知识与能力：知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2、过程与方法：情景教学法。充分运用图片、地图和资料创设情境来教学，让学生感受历史的发展进程。3、情感态度与价值观：培养学生理性的

2、思维品质和以人为本的观念。【教学要点】重点：文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。难点：理解人文主义。【导入新课】欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》图片，达·芬奇倾注了三年的时间将蒙娜丽莎迷人的微笑永远地留在了画布上。这幅作品为什么会有如此巨大的艺术魅力？问世在什么时代？【新课探究】一、14-16世纪的欧洲基本概况1、欧洲三大运动：文艺复兴；新航路开辟；宗教改革2、14-16世纪发生的文艺复兴、新航路开辟和宗教改革是世界近代史的开端。另一种说法，即：1640年英国资产阶级革命标志世界近代史的开端。3、14-15世

3、纪意大利出现手工工场，欧洲资本主义萌芽出现。二、文艺复兴1、讨论：文艺复兴的含义14世纪（时间）意大利（开始地点）出现了以人为中心，反对神权的人文主义思潮（内容），借助古代希腊、罗马的古典文化（形式），开展反封建的资产阶级文化运动（性质）。16世纪扩展到整个西欧。2、文艺复兴的成就讨论明确：先驱——但丁——《神曲》（揭露了教会的腐败）巨人——达·芬奇——代表作（1）《蒙娜丽莎》（P80）艺术风格：画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想，体现了人文主义精神，树立了以人为中心的艺术观。（2）《

4、最后的晚餐》(被视为“欧洲艺术的拱顶之石”。)艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。情景提示：①《神曲》《神曲》是意大利诗人、文艺复兴的先驱但丁的主要作品之一。但丁使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交替。②“巨人”达·芬奇及其代表作品达·芬奇是人文主义者，在绘画艺术中，他注重现实主义，主张“拜大自然为师”，强调“一切知识都来源于我们的知觉”。他的名画《最后

5、的晚餐》，取材于《新旧约全书》上犹大出卖耶稣的故事。《最后的晚餐》取材于《圣经》犹大出卖耶稣的故事。据说耶稣曾在耶路撒冷的神殿上猛烈抨击伪善的人，因此遭到敌人的仇视，欲置之死地而后快。耶稣的门徒犹大贪生怕死，接受了祭司长的30枚银币，答应做内应帮助逮捕耶稣。在逾越节的晚上，耶稣与门徒共进晚餐。当耶稣说出“你们之中有人出卖我”时，12个门徒表现出不同的表情，有的愤慨，有的悲叹，惟独叛徒犹大脸色灰暗，神态惊恐，右臂支在桌上，手中紧握钱袋，惟恐被人识破。这幅画虽然取材于宗教故事，但表现了现实生活中人的真情实感。他

6、的另一名画《蒙娜丽莎》是世界美术史上最优秀的肖像画之一。这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗教题材，树立了以人为中心的艺术观。达·芬奇不仅是艺术大师，而且还是数学家、物理学家和工程师，他真正是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。3、讨论探究：文艺复兴的影响明确：文艺复兴运动产生在封建社会末期，由封建制向资本主义过渡的阶段。就其性质而言，是早期的资产阶级新文化运动。运动的目的是为资产阶级的产生、发展和壮大以至夺取政权，做思想和舆论准备。这是一场广泛持久的伟大的思想解放运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制

7、度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。4、讨论：文艺复兴是复古还是创新？提示：教材以文艺复兴、新航路的开辟作为世界近代史的开端，这与过去以1640年英国资产阶级革命作为世界近代史开端是不同的。旨在说明从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，它需要深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制定新社会的法律框架和基本理念，也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命完成这一长达三四百年的历史转变过程。因而要把文

8、艺复兴和下一课要讲的新航路的开辟放在社会巨变的历史大背景下来考察。文艺复兴是人类历史上第一次伟大的思想解放运动，但丁的《神曲》反映了封建社会解体时期的社会矛盾，表达了形成中的新兴资产阶级的要求，有着结束中古时代、开启近代历史的革命性意义。文艺复兴高举复兴罗马、希腊古典文化的旗帜，抨击中古时代宗教神学的独尊地位和封建制度的黑暗反动，宣扬人文主义精神。文艺复兴时期的这些伟大作品也都体现了人文主义精神，这种变化在科学上