科学领域 报纸游戏 中班

《科学领域 报纸游戏 中班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、报纸游戏一、分析题目特点：每个幼儿家里都有报纸，幼儿对报纸并不陌生。报纸的作用除了供人阅读读取信息外，还有许多的用途。此系列活动让幼儿通过自己动脑想，动手做，用报纸这个简单、常见的物品，自主地进行探究活动。老师在活动过程中鼓励幼儿大胆尝试、大胆操作，让幼儿体验成功的快乐。二、心理年龄特征：a、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的具体形象性最为突出。b、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。幼儿的学习活动大都建立在操作物体的主动性活动基础之上。操作活动以及探索活动是一种比较适

2、宜的活动、学习方式。c、幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。特别喜欢玩游戏，不但爱玩，而且会玩，游戏内容情节丰富，可通过自己的活动满足其好奇心，求知欲，并认识物体的性能，在与同伴一同游戏中，共同分享快乐，体验人与人之间的关系。三、综合领域：科学领域、体育活动四、建构主义理论：主要观点是相信学习的最好方式是引导学生建构自己的知识体系。也就是说，教师引导学生自主地建立一些新的概念，并在他们需要的时候给予相应的帮助。所以在这堂课上教师要鼓励、认可学生的自主性、主动性；在做教学现场的决定时，要巧妙运用学生的回应来

3、安排教学策略、活动和内容；在教授一个新概念之前，要了解学生先前的知识经验；在学生对问题做出初步回答后，提出一系列跟进是问题；提出一个问题后，要学会耐心等待问题，给学生充分的时间去思考；学生学习新知识时，给他们足够的时间去建构属于自己的意义。五、纲要：（1）健康：a、目标：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活b、内容与要求：教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度（2）科学：a、内容与要求：为幼儿的探究

4、活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果b、指导要点：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣；科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。六、2012.10.9《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿的科学学习

5、是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。幼儿的思维特点是以具体形象

6、思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。综合领域报纸游戏中班活动设计意图随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。活动目标1﹒了解报纸的制作，培养幼儿的初步环保意识和行为。2﹒探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。3﹒发展幼儿的想象及创

7、造能力，并提高其解决能力。活动重点让幼儿初步了解报纸的制作过程；探索报纸的多种特征；培养幼儿的合作能力活动难点充分发挥幼儿的想象力和创造力；培养幼儿环保意识和行为活动方法游戏法、口授法、直观法活动准备1知识经验准备：幼儿对报纸的认识2物质准备：家园共同收集废旧报纸；活动过程一、开始过程：教师直接导入课题(根据幼儿生活经验导入)老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果】老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？（老

8、师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）二、基本过程：（一）设计