种子旅行记(毛幼静)

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1、大班科学《种子旅行记》奉化市第二实验幼儿园毛幼静活动目标：1．认识植物的种子，初步了解种子的几种传播方式。2．积极参与观察探索活动，有较强的求知欲。3．感受种子传播过程中奇妙有趣的形象，热爱大自然。活动准备：多媒体课件；记录表；笔；活动过程：一、谈话导入师：秋天是个丰收的季节，果子熟了，稻谷黄了，植物种子们迫不及待地想去旅行，看看这美丽的景色。瞧，是谁来了？出示蒲公英师：蒲公英的种子长什么样？（像一把把毛茸茸的小伞）出示樱桃师：樱桃的种子长什么样？（樱桃的种子就是果肉里的核）出示睡莲师：睡莲的种子长什么样？（睡莲的种子小小圆圆的，就是它的果实）出示豌豆师：豌豆的种子在哪儿

2、？（豌豆的种子藏在豌豆荚里，它的果实就是种子）二、初步了解不同种子的不同传播方式种子宝宝想去旅行，可是他们没有手也没有脚，这可怎么办？小朋友，请你们想一想有什么办法可以帮助种子宝宝去旅行呢？幼儿自由回答。（如果幼儿没有太大反应，可引导提问：你们旅行过吗？是怎么旅行的？请你也帮种子像个办法去旅行）师：我们来看一下毛茸茸的蒲公英种子是靠谁去旅行的1．播放蒲公英种子的传播方式。提问：谁帮助蒲公英的种子去旅行？为什么蒲公英的种子会随着风婆婆去旅行呢？小结：因为蒲公英的种子很轻，有绒毛，像一把降落伞，风一吹种子就飘到空中，飞呀飞，飞到远方去。原来风能帮助蒲公英种子去旅行。（点击PP

3、T，出示风的标识）幼儿猜想：所有的种子都是风婆婆送它们旅行的吗？你猜樱桃种子靠谁去旅行？2．播放樱桃种子的传播方式。提问：谁帮助樱桃种子去旅行？它是怎么旅行的呢？小结：樱桃果皮颜色鲜艳，味道好吃，会吸引动物们。动物们吃了樱桃，种子就跟着动物去旅行了。原来动物能帮助樱桃种子去旅行师：谁会帮睡莲种子去旅行呢，我们一起来看一看。3．播放睡莲传播种子的动画。提问：睡莲靠谁去旅行？它是怎么旅行的？小结：睡莲长在水里，种子落入水中，水流带它去旅行。4．播放豌豆传播种子的动画。提问：豌豆种子是用什么方式去旅行的？小结：因为豌豆的种子细小，比较轻，像个圆球，会弹射，豌豆是靠自己去旅行的。

4、师：不同的种子有不同的旅行方式。它们的旅行方式和什么有关？什么样的植物种子靠风去旅行？，什么样的植物种子靠水，什么样的种子靠动物，什么样的种子靠自己去旅行？幼儿回答，教师梳理小结：它们的旅行方式和它们的外形特征、生活环境有关。有的种子很轻，有绒毛，它们靠风去旅行；有的植物长在水里或者水边，它们的的种子靠水流去旅行；果皮鲜艳，味道好吃的果实种子靠动物去旅行，有的植物种子成熟后外皮开裂，靠自己的力量弹射出去旅行。三、记录表操作除了这些，还有好多植物种子也想去旅行，你们认识他们吗？PPT介绍新植物种子名称，提出要求：4人一组，商量讨论给种子找到正确的旅行方式，每组选出一名代表在

5、操作结束进行介绍选择理由。幼儿操作，教师观察指导。集体验证，请各组代表说明选择理由。说一说种子的外形特征和生活环境，和相应的旅行方式。师：植物种子们通过不同的旅行方式到了一个新地方，春天生根发芽，到了来年秋天种子们长大成熟，又可以去旅行啦！四、延伸出示各种植物种子，（介绍PPT图上的植物名称，看一看种子长什么样，说说有什么特点）师：你们看，还有好多植物种子长的特别，它们也有属于自己的旅行方式，跟着老师一起去寻找答案吧！