安徽省天长市第二中学2018_2019学年高二生物下学期期中试题

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1、安徽省天长市第二中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题一、选择题(每小题2分,计50分)1.如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是(  )2.下列表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是(  )3.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(  )A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在四边上的菌体4.东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后,形成一片空地,叫做“林

2、窗”,这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移,周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代杨树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是(  )A.杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替B.红松林重新取代杨树和白桦说明红松林在竞争中处于优势C.在群落演替的初期,不存在种群间的竞争关系D.在群落演替的过程中,群落的物种组成不会发生变化5.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图

3、。下列分析错误的是(  )A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果6.下列有关生态系统的说法正确的是(  )A.生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程B.生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物C.细菌都是分解者,但分解者不都是细菌D.营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高7.在如图食物网中,用a表示鸟的动物性食物所占比例,若要使鸟同化量增加x,最多需要生产者同化量为y,那么x与y的关系可表示为(  )A.y=90ax+10xB.y=25ax+5xC.y=20ax+

4、5xD.y=100ax+10x8.下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确的是(  )A.动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,以降低害虫的种群密度9.如图是某生态系统能量流动示意图,下列有关叙述正确的是(  )A.发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物B.X3过程表示第二营养级摄入有机物中的能量C.初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用D.初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用X3/X2表示10.如图为碳元素在

5、生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是(  )A.d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用11.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是(  )A.图示中三种鸟类组成一条食物链B.体重决定领域的大小C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D.体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高12.荔枝椿象吸食荔枝、

6、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到荔枝椿象重复上述过程,下列相关叙述正确的是(  )A.平腹小峰与荔枝椿象之间存在着信息交流B.平腹小峰在该生态系统中位于第二营养级C.平腹小峰与荔枝椿象为互利共生关系D.平腹小峰、荔枝椿象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落13.为了追求经济利益最大化,有些地区将大面积自然林开发成单一树种经济林,而林产品的长期单一化,会使生物资源的可持续发展面临困境,这是因为(  )A.这样做不能提高森林生态系统的抵抗力B.森林生态系统结构的变化造成其功能的变化C.不利于使能量流

7、向对人类最有益的部分D.生态系统的自我调节能力减弱,易爆发病虫害14.下列说法正确的是(  )A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组DNA导入受体细菌C.质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的载体D.利用载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程不能称为“克隆”15.某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关叙述错误的是(  )A.步骤①所代表的过程是反转录B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.步骤③可用CaC

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