变电运行专业规程考试提纲(2010版)

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1、变电运行专业规程考试提纲（2010版）一、不定项选择题1、有载调压开关在哪些情况下应停止操作？（A、B、D）A、分接头直流电阻不合格；B、油色异常或绝缘油不合格；C、主变负荷小于额定值；D、过期未检修或切换次数超过允许值。2、并联补偿电容器和电抗器操作原则正确的是：（A、C、D）A、当母线电压低于调度下达的电压曲线时，应优先退出电抗器，再投入电容器；B、正常情况下，刚停电的电容器组，若需再次投入运行，必须间隔1分钟以上；C、电容器停送电操作前，应将该组无功补偿自动投切功能退出；D、并联补偿电容器和电抗器不能

2、同时投入。3、需要使用梯子时，禁止使用（C）A、竹梯；B、绝缘梯；C、金属材料梯；D、木梯。4、当线路配有两套微机保护时，两套微机保护的（B、C）应按定值单要求执行。A、保护电源；B、重合闸选择方式；C、投退压板。5、变电站电气一、二次设备的操作应根据（B）的指令，受令人复诵无误后执行。A、站长；B、当值调度员或当值值班负责人；C、调度员或值班长。6、对（A、B、C）的命令，受令人有权拒绝执行，但应同时指出命令的错误和解释不执行的理由，并报告直属上级。A、违反规程；B、威胁人身安全；C、威胁设备安全。7、发

3、布和接受操作任务指令时，必须互报（A、B），使用规范术语、双重命名，严格执行复诵制，并进行录音。A、单位B、姓名C、职务。8、两组母线的并、解列操作必须用（）来完成。（A）A、断路器；B、隔离开关；C、都可以。9、500kV3/2接线方式，线路送电时一般应先合(A)断路器，后合（B）；停电时操作顺序相反。A、母线侧断路器；B、中间断路器；C、无要求。3010、电动操作的隔离开关，应在（B）拉开其操作电源。A、操作前；B、操作后；C、不用。11、操作时，应履行唱票和复诵制，操作过程中，（C）应对操作人实施有效

4、监护。A、站长；B、值班负责人；C、监护人D、许可人E、签发人。12、特殊情况下，在不影响后续操作且取得（B、C）许可的前提下，可以不执行某些项目，但应在变电操作票备注栏说明原因。A、站长；B、值班负责人；C、调度；D、上级领导。13、执行大量远方操作的母线停电等大型操作，允许增加现场位置(B、C）人。A、许可；B、检查；C、监督；D、操作。14、断路器分闸操作时，若发现断路器非全相分闸，应立即（A）该断路器。A、合上；B、检查；C、断开；D、拉开。15、断路器合闸操作时，若发现断路器非全相合闸，应立即（C

5、）该断路器。A、合上；B、检查；C、断开；D、拉开。16、当断路器灭弧介质及机构异常、断路器切断故障电流次数超过规定次数的情况下，必须停用相关断路器的（A）。A、自动重合闸装置B、差动保护C、操作电源D、失灵保护17、现场位置检查人的职责是（A、B）。A、检查设备位置、状态B、投退隔离开关操作电源C、就地操作隔离开关D、就地操作接地隔离开关18、下列哪些是主变的日常巡视和检查项目：（A、B、C、D）A、防爆管或释放阀无动作过的痕迹；B、油枕、套管的油位正常，保持在相应温度下标记的正常位置，无假油位现象；油色

6、正常，无渗、漏油；C、套管清洁，无裂纹、破损、放电痕迹或其他异常现象；D、高、低压引线接头正常，无松动，过热、烧红或有不正常现象。19、强油循环风冷的变压器，当冷却装置故障全停时（指停止油泵及风扇），允许带额定负荷运行的时间按制造厂规定执行。如制造厂无规定，则在额定负荷下允许的运行时间为20分钟。20分钟后，如油面温度尚未达到75℃，则允许上升到75℃，但在这种状态下运行的最长时间不得超过（）小时。（B）A、0.5；B、1；C、1.5；D、2；3020、变压器正常周期性负载下运行（指在周期性负载中，某段时间

7、环境温度较高，或超过额定电流，但可以由其他时间内环境温度较低，或低于额定电流所补偿）的有关规定，正确的是：（A、B、C）A、在额定使用条件下，全年可按额定电流运行；B、全天满负荷运行的变压器不宜过负荷运行；C、变压器在过负荷运行前，应投入全部工作冷却器，必要时应投入备用冷却器；D、允许在平均相对老化率小于1的情况下超额定电流运行。21、新装主变有载调压开关投运前应进行下列检查：（A、B、C、D）A、油枕油位应正常，外部各密封处无渗漏油，控制箱密封良好；B、检查电动机轴承、齿轮等部位有良好润滑；C、位置指示器

8、与实际分接头位置相符；D、调压开关的瓦斯保护正常投入。22、有载调压开关的操作，应该遵守如下规定（A、B、C、D）A、应逐级调压，同时监视分接头的位置及电压、电流的变化；B、有载调压变压器并联运行时，其调压操作应轮流逐级或同步进行；C、主变在严重过负荷（超过额定电流的1.5倍）或系统短路时不能进行有载调压；D、应使用电动调压，调压后检查三相电流平衡和操作机构动作正常。23、下列内容哪些是变压器的维护项目。（A、B