浙江省高等学校

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1、浙江省高等学校基础课教学实验室评估标准表学校名称实验室名称实验室主任学校自评组组长（签名）年月日浙江省教委评估组组长（签字）年月日浙江省教育委员会制高等学校基础课教学实验室评估标准表1、体制与管理序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评记事省教委评估结论备注1—1*实验室的建立实验室的建立经过学校正式批准或认可查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y，无文件记N。实验室的建立：检查有否学校正式批准的文件、登记表或重新确认的文件。1—2*管理机构实验室有主管的处（科），有主管校长，主管处（科）能结合实际贯彻《高校实验室工作规程》(以下简称《规程》)第二十条规定的六项主要职责.查阅学校文件和有

2、关管理资料确认有主管机构和主管校长,能贯彻记Y,否则记N.管理机构：检查有关文件及听取主管校长、主管实验室部门有关岗职责汇报。1—3建设计划实验室有建设规划或近期工作计划。查阅学校建设规划或工作计划文件中有无实验室建设的内容。有记Y，否则记N。建设计划：检查学校有否实验室建设规划，系科和实验室有否近期1-2年的工作计划。1—4体制实验室实行校（院）、系两级管理体制。现场调查实验室的管理体制查看校级文件，属于校（院）、系级管理的记Y，否则记N。体制：检查实验室建制、管理等有关文件，从教学任务的布置、仪器设备经费分配作用及人员安排等方面确认是否实行校系二级管理。1—5管理手段实验室基本信息和仪

3、器设备信息实现了计算机管理。查阅实验室或主管机构的计算机管理的数据库文件确认。实现的记Y，否则N。管理手段：计算机管理基本信息有教供一、二、三表，并能按要求及时上报省教委。实验教学序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评记事省教委评估结论备注2—1教学任务有教学大纲或教学计划，实验室承担的教学任务饱满，达到每学年不低于9个教师的教学工作量，培训50名学生，即不低于64800人时数（4×9×36×50）。查阅本门课程教学大纲或教学计划对本室所开实验的要求查阅上年度对学生实验人时数记录,达到的记Y,达不到的记N。教学任务：检查教务处或系里提供的上年度实验课人时数，公共基础课人时数应为32400

4、（4×9×36×50×0.5）；技术或专业基础课人时数应达到21600（4×3×36×50）；或实验课开出率达到大纲规定的90%以上。2—2*教材有实验教材或实验指导书。检查所开实验的实验教材或指导书，有的记Y，没有的记N。2-3*实验项目管理每个实验项目管理规范，记载有实验名称，面向专业，组数，主要设备名称规格型号，数量以及材料消耗额等。检查所开每个实验的卡片或教材文字材料或计算机管理数据库文件。有的记Y，没有的记N。实验项目管理：检查实验项目有关的资料（包括计算机管理）和卡片，应有实验名称、专业、组数、主要设备规格型号和数量及材料消耗。2—4实验考试或考核有考试或考核办法并具体实施。检

5、查实验考试或考核办法，学生的试卷或成绩记录。有的记Y，没有的记N。2—5实验报告有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。抽查三个组实验原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y，没有的记N。实验报告：抽查三组实验原始数据记录，应有教师签字认可，实验报告应有实验目的、实验原理、仪器设备、实验步骤、数据处理和实验结果等基本要求。实验教学续表：序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评记事省教委评估结论备注2—6实验研究有实验研究和成果检查实验研究（含实验教学法、实验技术、实验装置的改进）的计划设计、总结。有的记Y，没有的记N。2—7*每组实验人数基础课达到1人1组；技术基础课2人1组。某

6、些实验不能1人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。1、仪器设备序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评记事省教委评估结论备注3—1*仪器设备管理仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到100%。抽查20台（件）。其中以物对卡10台，以卡对物10台.仪器设备分类号名称型号校编号,完全正确的记Y,不正确的记N。仪器设备管理：无卡的可抽出10件以上以账对物，抽查的账册由设备管理部门或系管账册为准。3—2*低值耐用品管理单价低于500元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%。抽查10件帐

7、（卡）物核对，其名称、规格、型号、价格，差错不得超过1件，达到的记Y，达不到的N。低值耐用品管理：着重检查“公、民两用”的低值耐用品。仪器设备续表：序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评记事省教委评估结论备注3—3仪器设备的维修仪器设备的维修要及时。检查仪器损坏维修的原始记录本，维修及时的记Y，不及时或无维修的记N。仪器设备的维修：检查近两年来的维修记录。3—4仪器设备完好率现有仪器设备（固定资产）完好率不低于80%。