绿色阅读教案

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1、绿色阅读社团活动备课簿社团名称：绿色阅读辅导老师：施燕活动地点：二（3）活动时间：周三年级社团绿色阅读活动计划时间内容第1周阅读《金瓜汤银瓜汤》第2周阅读《金瓜汤银瓜汤》第3周阅读《金瓜汤银瓜汤》第4周阅读《金瓜汤银瓜汤》第6周阅读《金瓜汤银瓜汤》第7周阅读《金瓜汤银瓜汤》第8周阅读《金瓜汤银瓜汤》第9周阅读《金瓜汤银瓜汤》第10周阅读《金瓜汤银瓜汤》第11周阅读《木偶奇遇记》第12周阅读《木偶奇遇记》第13周阅读《木偶奇遇记》第14周阅读《木偶奇遇记》第15周阅读《木偶奇遇记》第16周阅读《木偶奇遇记》第17周阅读《木偶奇遇记》第18周

2、阅读《木偶奇遇记》第19周阅读《木偶奇遇记》第20周考核年级社团活动备课表活动时间第1周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动过程一、导入新课1、导语：小朋友，从一年级到二年级，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？2、组织交流，评比阅读之星。二、出示训练小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。三、感悟方法1、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？2、出示一句、段话：限定时间内读完，并说

3、出主要意思。看谁读的快，读的有质量。3、组织学生在班内交流默读情况（1）、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（2）、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。（3）、全班交流默读效果。活动时间第2周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动过程一、导入新课二、出示训练小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节

4、。三、感悟方法1、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？2、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。3、组织学生在班内交流默读情况（1）、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（2）、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。（3）、全班交流默读效果。年级社团活动备课表活动时间第3周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、通过

5、阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动过程一、导入新课阅读《金瓜汤，银瓜汤》二、出示训练小组派学生上台说说故事的大概情节。三、感悟方法1、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。3、组织学生在班内交流默读情况（1）、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（2）、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。（3）、全班交流默读效果。活动时间第4周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，

6、让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动过程一、导入新课阅读《金瓜汤，银瓜汤》二、出示训练小组派学生上台说说故事的大概情节。三、感悟方法1、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。3、组织学生在班内交流默读情况（1）、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（2）、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。（3）、全班交流默读效果。年级社团活

7、动备课表活动时间第6周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读书的快乐.3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动过程一、导入新课阅读《金瓜汤，银瓜汤》二、出示训练小组派学生上台说说故事的大概情节。三、感悟方法1、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。3、组织学生在班内交流默读情况（1）、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）（2）、

8、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。（3）、全班交流默读效果。活动时间第7周教学目标1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在活动中体验到读