组织幼儿阅读绘本的几点思考

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1、组织幼儿阅读绘本的几点思考摘要：《3-6岁儿童学习和发展指南》语言领域里指出为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。绘本的确是很好的载体。孩子们喜欢绘本，它是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏，是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。带来几点思考：如何选择绘本，如何带领孩子读绘本，如何挖掘绘本内涵？关键词：绘本阅读内涵我园新教师工作第一年每月都要上一节汇报课，马老师连续两个月都是选择的绘本教学

2、，一节是《狐狸爸爸和鸭儿子》，另一节可是《我的幸运一天》。由此看来新教师还是比较喜欢带孩子上绘本阅读课。好的绘本，不仅绘画精美、构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本中的文字非常少，它用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。对培养孩子

3、的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。思考一：该如何选择绘本？目前流传的优秀绘本很多，但我个人觉得不能信手拈来纯粹为了阅读而阅读，而应该有所取舍。目前我们还是实施的主题教学，我觉得可以根据主题内容和幼儿的年龄特征选择一些相应的绘本。如小班幼儿刚开始的主题活动是《我上幼儿园》，可以选择绘本《我爱幼儿园》，原因有三点：1、这本绘本是以第一人称自述幼儿园的生活，这本绘本虽然是法国作家创作的，但是很多情节如莱昂每天在幼儿园要吃好吃的点心、要睡午觉、要唱儿歌、要区域游戏都和我们的幼儿经验是一样的。2、主要是分两条

4、主线讲述莱昂入园的生活，首先是第一天上幼儿园，再次是过了一段时间越来越喜欢幼儿园，直至每天都跑着来到幼儿园，在这边绘本中还渗透了幼儿园一日常规。3、这本绘本中的语言较简练，有一定的口语，采取的都是通过幼儿自己的嘴巴道出来的语言“以前我上的都是托儿所，但是我现在长大了，不穿纸尿裤了，所以我要上幼儿园了”此时的幼儿对词意的理解浅显具体，对生动形象，色彩鲜艳，新奇的事物和现象容易认识。如中班主题《可爱的动物》，可以选择绘本《谁藏起来了》。《谁藏起来了》这本书看似简单，却有着丰富的内容，里面包含很多因素，诸如动物认知、特征记忆、颜色、前后、变化、对比、细节、情趣、情绪等

5、，编排由易到难，巧妙的艺术构思、精致的手工剪贴，让动物们轮流躲藏、变换姿势，似乎在和孩子玩捉迷藏的游戏。孩子快乐地翻着书，初步认识了可爱的动物，并且在一次次的猜谜中不知不觉地增强了他们的观察力、理解力、想象力。中班下学期主题《快乐家庭》。可以融入绘本《我爸爸》《我妈妈》等。《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法非常相似，两本书都是借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软

6、得像沙发……图画里的妈妈造型与《我爸爸》相仿，都是身着睡袍、脚登拖鞋，不过妈妈的睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，这种家居式的打扮，极具亲切感。相对于象征爸爸的太阳图案，用来象征妈妈的是红色的爱心，爱心和花朵一再以不同的面貌出现在每个画面中。就像布朗其他作品一样，这本书的趣味主要由图画传达，因为他一向喜欢运用图画表达文字未竟之处，或是借着图画把文字作了扭曲、延伸，产生幽默效果。小时候的孩子们总是认为自己的妈妈（爸爸）是最棒的，常常挂在嘴边的就是“我妈妈（爸爸）会……”，而安东尼·布朗恰恰把这样的情感，用幽默的笔触表达了出来：我的妈妈真棒！她是化妆师、是最强壮的

7、人、是能干的园艺师、是歌唱家、是舞蹈家、像舞蝶一样漂亮又像沙发一样舒服……；用富有趣味的图画表达了出来：还没有涂上口红的嘴巴就是画家作画的白纸、绿色的手指具有“种什么都可以活”的神奇魔力、还有无处不在的睡衣花纹；用儿童化的、不断重复的语句表达了出来：“这就是我妈妈，她真的很棒。”“这就是我妈妈，她真的真的很棒。”“这就是我妈妈，她真的真的真的很棒。”简单的比喻为我们展示了一位无所不能的妈妈；有趣的画面向我们展示了文字所不能表达的内涵；而看似平淡不断重复的话语，却真实地反映出了妈妈在孩子心目中的重要，反映出了孩子对于自己母亲的最真挚最质朴的情感。这一点，在绘本最后

8、孩子给妈妈大大的完整的拥