第二单元我们周围的空气复习+讲义[1]

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1、第二单元我们周围的空气复习一、预习：知识点回顾（一）空气1、第一个对空气组成进行探究的化学家是。2、空气中氧气含量的测定：（1）反应原理方程式及装置图：化学方程式；（2）现象及结论：红磷在瓶内燃烧一段时间后逐渐熄灭，产生。冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水被吸到瓶内约。该实验证明氧气约占空气体积的。3、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数0.03%0.94%0.03%4、空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（、、）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入可吸入颗粒物等。5、空气污染的危害和保护：危害：严重危害人体健康

2、，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等；保护：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放，积极植树、造林、种草等。6、常见气体的用途：（1）氧气：（如潜水、医疗急救），（如燃料燃烧、炼钢、气焊）；（2）氮气：保护气（化学性质）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻；（3）稀有气体：（、、、、等气体的总称），可用作、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。（二）氧气1、氧气的性质（1）物理性质：常温下是色味的气体，（填“易溶”或“不易溶”）于水。（2）化学性质：支持燃烧、供给呼吸，具有氧化性。氧气能与下列物质发生反应：物质反应时现象反应的

3、方程式碳磷硫镁铁注：①铁在空气中不可燃烧；②铁燃烧时要在集气瓶底部放少量水或细沙的目的。2、氧气的制取：（1）工业制法：分离液态空气法（原理：氮气和氧气的不同），该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）实验室制法：原理：分解过氧化氢，加热氯酸钾或高锰酸钾。反应的化学方程式分别是①②③。发生装置：固定加热型（加热氯酸钾或高锰酸钾）、固液不加热型（分解过氧化氢）；收集装置：①排水法，因为；②向上排空气法，因为。氧气的验满：。氧气的检验：。3、催化剂（触媒）：在化学反应中能，而和在反应前后都没有发生变化的物质。4、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。剧烈氧化：燃烧、爆炸等；缓慢氧化

4、：铁生锈、人的呼吸、、等。5、基本反应类型：：，如；：，如；：，如；：，如。二、预习检测1．组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是（）A.从下到上，从左到右B.从下到上，从右到左.从上到下，从左到右D.从上到下，从右到左2．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤3．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾，②电

5、解水，③在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出反应③的文字表达式________________________________________；（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）__________，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是________________________________。4．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了。⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是。⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是。⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是。⑸用排水法收集氧气，当气泡时

6、，再开始收集。⑹集满氧气的集气瓶应盖好，放出实验桌上。三、展示交流典题1(江苏南京模拟，25)用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水约为集气瓶总容积的1/5。图1图2请完成下列问题。(1)集气瓶中剩余的气体主要是____________。(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________、_________。(3

7、)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是___________________________。典题2稀有气体一般很稳定，氦气是除氢气以外最轻的气体，它不会着火爆炸。在首届东亚运动会上做升空表演的“北京2000”遥控飞艇内充有的既安全、密度又小的气体是________；飞机场及广场的照明灯，俗称人造小太阳，其中填充的稀有气体是________；家用测电笔放电管里可发红光的稀有气体是________。典题3(江