第二单元比一比

《第二单元比一比》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数学教案第一册第二单元：比一比设计：潘琴芬使用者：　杨慧敏　　　教学内容苏教版课程标准小学数学一年级上册P4-7教学目标1、让学生参与比较物体长短、高矮和轻重的活动，在具体情境中了解长、短、高、矮、轻、重的含义，初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。2、在学习活动中发展学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。3、让学生在学习活动中学习与他人合作、初步培养合作意识。教学重、难点体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。教学具准备教学课件、光盘、红黄两根跳绳、天平、石榴、柿子教学过程备注或修改栏一、活动导入。谈话：新学期

2、开始了，小朋友们刚从幼儿园来到小学，开心吗？杨老师看到你们真得很高兴，可是老师遇到了一个难题，小朋友们愿意来帮助老师吗？（安排座位）学生说说自己的想法。比一比小朋友谁高谁矮，怎样来比呢？请上几位学生，指名让一个孩子来比一比他们的高矮！生活中经常会遇到要我们去比较的事情，今天我们就一起来学习《比一比》。板书课题：比一比二、新课教学。1、出示情境图。从图看到些什么？2、比较哪根绳子长？（1）出示课前准备的两根跳绳猜一猜那根绳子长（2）探索比较的方法创设情境：出示主题图，师：这是小区中心花园的一角，你在图上看到了什么？探索比较的方法：怎样

3、才能比出长短呢？（一端对齐）小结：比长短时要一端对齐，如果弯曲还要拉直。教学过程备注或修改栏（3）请一组学生上讲台示范比较的方法（4）语言训练：红跳绳比黄跳绳长反过来怎么说？黄跳绳比红跳绳短3、比较滑梯上的哪个小朋友高？给两位小朋友起名字。小刚和小强提问：小刚和小强谁的个子高，你有什么办法？（紧密与导入结合，这里有什么不同？）比较高矮，不能只看表面，而要看他们有没有站在同一块地面上，请学生示范。（背靠背站着）（练习：第6页推轮椅图）4、比较哪个水果重？（1）介绍这两棵树：石榴和柿子树老师从树上分别摘下了一个石榴和一个柿子，想要比较一

4、下哪个重一些，我该怎么办呢？学生说说自己的想法。（2）介绍天平：（当场秤一下）发现柿子的一头下垂，这说明了什么？5、从图中找找，你还能找出其他的物体进行比较吗？一、练习巩固。1、学生活动（想想做做1）（1）同桌一人拿出一支笔，比较一下水的铅笔长。（2）其中一人在哪出一支笔，比比哪支最长？哪支最短？说说你比较的方法。2、想想做做2、3、4、5、6完成后提问：你为什么会这么画？教师读题，学生自主完成。3、思维拓展P7（1）出示图（2）学生尝试选择活动：①同桌各拿出一枝铅笔,比比谁的铅笔长.并用“×比×长，×比×短”来说说比较的结果。②再

5、拿出一枝，比比哪枝铅笔最长，哪枝铅笔最短。③汇报交流。独立完成第7页第6题，交流：因为1个红萝卜与3个胡萝卜一样重，所以1个红萝卜一定比1个胡萝卜重。教学过程备注或修改栏（3）你是怎么想的？（4）师分析、讲解。一、全课总结。谈话：这节课我们学习了物体的长短、高矮、轻重，学会了一些比较的方法，收获真不少！你们开心吗？是的，开学以来，我们快快乐乐的学习了数数，又学习了比较，下节课我们还要学习新的数学方法。你们有信心学好吗？作业设计