第一单元空气质量的改善教案（简）

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1、《化学与生活》镇江市实验高级中学化学教研组专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善【三维学习目标】1、知识与技能（1）知道大气主要污染物及其危害；（2）知道减少或消除大气污染物的原理和方法；（3）知道主要的居室空气污染物；（4）了解甲醛、一氧化碳、氡等主要的空气污染物对人体的危害。2、过程与方法本单元关于大气污染及防治可结合高一必修所学内容对相关知识进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识空气质量改善的重要性。3、情感、态度与价值观通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。【教学重点】1、知道大气主要污染物及其危害；2、知道酸雨

2、形成的机理，掌握石灰石脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法。【教学难点】酸雨形成的机理，石灰石脱硫的化学原理，汽车尾气的净化方法。【教学方法】阅读、讨论总结法。【教学过程】[自学导案]1、什么叫空气污染指数？2、什么叫臭氧层？臭氧层受损的主要原因是什么？3、什么叫温室效应？产生温室效应的物质主要有哪些？4、什么叫酸雨？酸雨的类型有哪两种？5、什么叫石灰石脱硫？汽车尾气如何处理？6、居室空气中存在哪些污染物？[阅读与思考1]什么叫空气污染指数？人们常用空气污染指数API来表示空气的质量。空气污染指数是根据空气中二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。

3、空气污染指数越小，空气质量越好，对人类健康越有利。目前，我国大部分地区空气中二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等物质的含量偏高，不同程度的影响着我们的健康。[阅读]请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。先确定各种污染物的污染指数①，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。[交流与讨论]阅读教材P3的“交流与讨论”栏目，完成表1-2：3--《化学与生活》镇江市实验高级中学化学教研组空气中污染物对空气质量的影响：污染物对空气质量的影响二氧化硫形成酸雨（硫酸型）二氧化氮形成酸雨（硝酸型），引起光化学烟雾，破坏臭氧

4、层可吸入颗粒物含有一些重金属离子，人体吸入后容易导致中毒正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，这是我们后面要讨论的问题。[阅读与思考2]什么叫臭氧层？臭氧层受损的主要原因是什么？[知识链接]自然界90%的臭氧集中在离地面15～50km的大气平流层中，它是由氧气吸收太阳紫外线辐射而生成的。臭氧层能使地球上的生物免受太阳光中紫外线的伤害，是“生命卫士”。臭氧层受损的主要原因是氟氯烃的使用和排放。氟氯烃在紫外线的照射下分解出氯原子，促进臭氧的分解。[阅读与思考3]什么叫温室效应？产生温室效应的物质主要有哪些？[设问]和其

5、他星球相比，地球的年平均气温保持在15℃左右，且昼夜温差不大，适合人类及其他生物生存，这与二氧化碳等温室气体所引起的温室效应有关。那么什么叫温室效应呢？或者讲温室效应产生的原理是什么？大气中的二氧化碳、甲烷及水蒸气温室气体允许部分太阳辐射（短波辐射）透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，使地球表面的温度进一步升高，这种现象叫温室效应。随着当今全球化石燃料用量的猛增，化石燃料燃烧排放的大量二氧化碳加剧了温室效应。[提问]我们应该如何有效地控制温室效应？[讨论回答]为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们

6、尽量节约用电（因为发电烧煤），少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。[阅读与思考4]什么叫酸雨？酸雨的类型有哪两种？正常雨水偏酸性，pH约为5.6，这是因为CO2溶解在水中的缘故。酸雨是指pH<5.6的降水，主要是人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成的。酸雨有硫酸型酸雨和硝酸型酸雨两种，形成硫酸型酸雨的主要因素是煤和石油中的硫燃烧产生的SO2，硝酸型酸雨主要来源于

7、汽车排放的尾气。（1）写出硫酸型酸雨形成的两种机理：SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O2=2H2SO4；2SO2+O22SO3、SO3+H2O=H2SO4。（2）写出硝酸型酸雨形成的机理：N2+O2＝2NO、2NO+O2＝2NO2、3NO2+H2O＝2HNO3+NO。3--《化学与生活》镇江市实验高级中学化学教研组[阅读与思考5]石灰石脱硫和汽车尾气处理（1）在煤中添加石灰石作脱硫剂，可以减少煤燃烧时所产生的SO2，写出反应的化学方程式：CaCO3CaO+CO2↑、CaO+SO2＝CaSO3、2CaSO3+O2＝2Ca