第一单元信息与信息技术（第二课时）

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1、【学习目标】1、了解信息技术在现代社会中的应用2、了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。3、加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。4、了解二进制，掌握二进制数值运算规律5、了解信息的编码方法和度量单位【学习重难点】了解什么是信息技术及了解信息技术在现代社会中的应用（重点）；了解二进制，掌握二进制数值运算规律（难点）【学法指导】1、养成善于预习的好习惯，本课前请预习P6~102、善于观察，勤于思考，从身边从生活当中寻找知识。【学习过程】一、由中国四大发明到“什么是信息技术”1、古代四大发明：造

2、纸术、印刷术、火药和指南针想一想：古代四大发明是什么？说一说：古人是如何利用技术的发展来获取、存储、加工处理、传递信息的呢？学生回答2、说一说：古人用烽火、击鼓、鸿雁、驿马等方法来传递信息，现代社会人们用哪些方式来传递信息？学生回答3、师：古人在采集信息的时候主要依靠感官，用眼睛看，用耳朵听等等，随着生产力的提高，科学技术的不断进步，人们使用望远镜、遥感技术等等来采集信息。想一想，现在人们还用哪些方法来采集信息呢？学生思考4、想一想：古人用结绳、数石子等方法来处理信息，后来又出现了算盘、机械计算机等处理数据的工具，现代社会人们又用哪些方式来处理信息呢？学生思考【大屏幕

3、显示】一般说来，信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中计算机技术是信息技术的核心。二、信息技术在现代社会中的应用书店的书架上除了散发着墨香的书刊还有五颜六色的光盘竖立在马路上的大屏幕随时向司机们报送城市道路的交通状况智能机器人的出现实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的理想，2003年，人类发射了“勇气号”火星探测器互联网上，我们正在使用多媒体新闻发布、电子政务、网络广告、电子商务、视频点播、实时视频会议等技术，改变着我们的生活方式。出现了没有围墙的学校，可以通过广播电视教

4、学，网络学校教学，计算机辅助教学为传统教学模式和教学手段注入了勃勃生机。……说一说：你所了解的信息技术在现代社会中的应用还有哪些？三、由结绳计数到计算器到大型计算机，谈谈信息技术的发展和展望 信息技术演变内容采集技术感官→望远镜→显示器→遥感技术→……传递技术烽火、击鼓、鸿雁、驿马→电话、电报、广播、电视、网络→……处理技术结绳、数石子→算筹、算盘、机械计算机→电子计算机、机器人……未来计算机1、生物计算机：自我修复功能2、模糊计算机：天气的冷热，衣服的脏净3、光计算机：速度快，消耗能量小4、量子计算机：存储能力大，运算能力强，比电子计算机快100多倍想一想信息技术的

5、发展带来许多的变化，例如语言和文化的消失和改变，不断出现的网络语言，你如何看待这些变化？四、什么是信息编码想一想：计算机能听懂人类的语言吗？能看见文字和图片吗？我们是怎样让计算机为我们工作的呢？师明确：只有将数字、文字、图像、声音和视频等不同类型的信息转换成二进制代码，才便于计算机加工处理。五、了解二进制1、生活中的进制十进制 、六十进制、 七进制进制的特点：逢十进一，逢六十进一，逢七进一想一想：生活中我们用到哪些进制？例如：计数一般用十进制，一小时为60分钟，一个星期有七天等师明确：计算机内部采用二进制进行信息处理。二进制的特点：在二进制中，只有0和1两个编码，其运

6、算规则是“逢二进一”。以下是二进制的加法运算规则：0+0=0；0+1=1；1+0=1；1+1=10填一填： 二进制十进制1+1=（   2）1010+10=（   ）1002011+11=（   ）11022六、计算机如何处理字符呢？各种字符在计算机内一律采用二进制编码表示，每一个西文字符与一个确定的编码相对应，而一个汉字字符则与一组确定的编码相对应。（1）ASCⅡ代码（美国信息交换标准码，简称ASCⅡ代码）例如：字符十进制二进制空格320010000004800110000A6501000001a9701100001（2）汉字国际码1980年，我国公布了信息交换用汉

7、字编码字符集GB2312-1980,即汉字国标码。1993年，我国公布了国际标准化汉字编码字符集GB13000.1-19932000年，我国公布了                     GB18030-2000我国的香港和台湾地区，使用“大五码”（BIG5）对繁体字进行编码共规定了13053个汉字的编码。（3）多媒体信息编码图像、声音、视频等多媒体信息要通过采样、压缩等手段进行数字化。七、学习检测大挑战用0和1表示简单图形，例如“心形”图1、在16*16方格纸上，每个方格表示一个点。2、在白格子里写0，在黑格子里写13、按从左到右、从下到上的顺序将