第8章第3节摩擦力第2课时

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1、扬中市第一中学八年级物理（下册）第八章第3节摩擦力第二课时（新授课）主备人：朱中华审核人：审批人：班级：姓名：【学习目标】1、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义．能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果．2、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问题的能力．【学习重点、难点】生活中增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法【学习过程】一、课前准备1．螺钉在螺母中转动是______摩擦，正常人步行时鞋度与地面之间的摩擦是__________，

2、钢笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是______；人推车时，车轮与地面的摩擦是____________。2.图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做运动．木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。3、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相互压紧的物体之间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受

3、到静摩擦力D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力4、被吸在竖直的黑板上的小铁片不会落下，其原因是（）A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对磁性黑板有吸引力D．以上均不对5、关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．摩擦力总是阻力C．摩擦力可以改变物体的运动状态D．以上说法均不对二、课堂学习研讨滑动摩擦力的大小跟大小、有关，那如何来增大和减小滑动摩擦呢？一、增大有益摩擦扬中市第一中学八年级物理（下册）人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦

4、力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，增大有益摩擦的方法是和．请举例分析二、减小有害摩擦摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．大家想想，减小有害摩擦的方法有和。机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命．由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑．但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度．活动：利用滚动代替滑动来减小摩擦再做一

5、个实验．在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小．小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1。实验步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2。实验分析；当满足的条件时，上述结论是正确的。由实验可知：利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理．机器

6、的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小．生活中的摩擦在日常生活中，摩擦无所不在。有些摩擦是有益的，我们要增大它，而有些摩擦是有害的，我们设法减少它。（1）自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。①自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。②车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。③所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。④刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的

7、压力，从而增大摩擦力，⑤紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。（2）气垫船、磁悬浮列车。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开．加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦．利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小．气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的．扬中市第一中学八年级物理（下册）一、课堂检测1、水平传送带正将

8、一袋大米从车间运送到粮仓。当皮带在轮子上打滑时，工人师傅常在皮带上涂些防滑蜡或将皮带张紧些，就可以使皮带不打滑，在皮带上涂些防滑蜡是用方法增大摩擦，将皮带张紧些是用