校园欺凌专项治理主题班会教案

《校园欺凌专项治理主题班会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校园欺凌专项治理主题班会教案孟匠中学孟巍巍活动目标：　　1.认知与技能：让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。　　2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。　　3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。活动重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。活动地点：123班教室活动过程：导语校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任

2、由这种现象发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌、拒绝校园暴力。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。活动一：走近校园欺凌　这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园欺凌进行简单的调查问卷，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园欺凌的概念。　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是

3、九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。一般的学校欺凌现象的特点：1.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。2.从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行霸凌行为。3.一般而言，男孩大多只会被男孩霸凌。女孩会被男孩及女孩霸凌。4.言语霸凌是最常见的霸凌方式。5.男孩比较会使用暴力霸凌，女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。6.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。　　列举一些校园暴力事件：　　2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同

4、班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。　　2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。　　2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。　　活动二：分析校园欺凌产生的原因　　校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素。调

5、查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：　　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。　　第二、心理不健康，精神空虚。　　第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。　　活动三：校园欺凌带来的危害　　这一环节让学生就常见的校园欺凌进行深入的分析，经过学生分析总结后，让学生自己先说出校园欺凌带来的危害。之后，教师进行总结，从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园欺凌危害。　　校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。　　对

6、于施暴者而言：　　给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。　　对于受害者而言：　　带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。　　活动四：如何预防校园欺凌?　　校园欺凌常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;　5.是不堪长期受辱，

7、以暴制暴。　　　向校园欺凌说“不”　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。　　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。　　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。　　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己

8、的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。要应对暴力，我们必须增强五个意识：　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。　　第二，要有强烈的自我保护意识。　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况