来宾市兴宾区城区组团简报

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1、广西来宾市兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目（兴宾区城区组团信息技术应用能力提升工作坊简报）主编：罗昌恒“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，每个教师的专业能力的提高需要适应当前的教育要求。在网络研修平台上，我们没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。在这里，滚动着的是大家如火似的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情，有意识地、无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为圆满完成这次研修任务贡献您的力量！相信我们付出就有收获，努力就能成功！　　　　　

2、研修路上，你我相伴。携手奋进，精彩绽放！6来宾市城区组共有59名学员。他们都分别来自各教研组组长或是一线优秀的数学教师、英语教师、体育教师以及综合实践教师。所有学员都具备一定的信息技术应用能力。虽然大家都是来自不同的领域，但共同的学习目标让我们再次在这个平台上不期而遇，让我们珍惜这份缘，在研修路上，相互扶持，力争将本次研修任务画上圆满的句号！1.通过诊断测评，使教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身的工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。2.通过任务自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以

3、融合，提升自己的课堂教学效能。3.通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师个人工作坊等信息技术手段，为自己的专业发展，创设信息化空间。6一、网络研修时间安排阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段主题感受技术魅力提升综合素养运用技术工具开展教学设计应用技术工具创新教学活动应用技术工具优化教学评价借力混合研修优化个人教学时间2017年6月9日-2017年6月16日2017年6月17日-2017年6月30日2017年7月1日-2017年7月15日2017年7月16日-2017年7月22日2017年7月23

4、日-2017年7月30日研修课程课程导学、技术素养及平台操作指南信息技术助力教学准备课程简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程信息技术助力教学评价类课程信息技术支持教师专业发展类课程交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程二、网络研修内容安排阶段设计阶段说明混合研修活动研修课程网络研修（学员）校本研修（校管理员组织）区域研修（辅导教师）前测训前诊断测评参训教师首次登陆培训平台时，需要完成训前诊断测评，前测系统会根据教师的测评结果做出诊断，为教师推荐主题选学课程。第一

5、阶段感受技术魅力提升综合素养 熟悉网络学习平台、研修安排等，制定一份研修的个人计划。课程导学、技术素养及平台操作指南1.学习网络课程2.撰写1份个人年度研修计划作业1：请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作2.督促分校学员参训率1.了解本坊学员所选重难点研修主题2.以简报形式提交一本坊研修计划63.参与网络研讨活动4.参与社区学习共同体研修3.跟据本校情况，制定校本研修计划。第二阶段运用技术工具开展教学设

6、计 选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。信息技术助力教学准备课程1.学习网络课程2.提交教学/活动设计及教学课件作业2：在作业1的基础上，跟据上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课：2-1中小学教师撰写教学设计，2-2幼儿园教师撰写活动设计，重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学。3.参与网络研讨活动4.参与社区学习共同体研修对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校际间的

7、交流2.点评推荐本坊学员优秀作品3.指导学员线上研修第三阶段应用技术工具创新教学活动 本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程1.学习网络课程2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频作业3：在作业2的基础上，提交一份相同课题的教学课堂实录或教学实录片段或微课视频。3.参与网络研讨活动4.参与社区学习共同体研修对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率1.组织开展本坊线

8、上研讨活动，促进校际间的交流2.点评推荐本坊学员优秀作品3.指导学员线上研修交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程6第四阶段应用技术工具优化教学评价 观看课程、参见线上研讨活动信息技术助力教学评价类课程1.学习网络课程2.参与网络研讨活动3.参与社区学习共同体研修对本校参训教师的参训情况进行督导，关注合格率1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校