第1课冷色与暖色

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1、课题冷色与暖色【课时】2课时第1课时【教学内容】苏少版小学美术教材第七册第4课。【教学目标】1.让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。2.让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。3.培养学生对大自然和生活的热爱。【教学重点】1.认识冷暖色，感受冷、暖色的特点2.学会调、画冷、暖色【教学难点】体会冷暖色的相对性。【教学准备】师：范图、课件等。生：彩色纸、调色工具、白纸等。【教学过程】师生活动一、激趣导入1．创设情境，观察冷暖色⑴出示图片：日出时的色彩与月下的风景提问：给我们的感受有什么

2、不同？⑵红橙黄是阳光和火的色彩，它们使人感到温暖、热烈、兴奋；而蓝绿色使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得凉爽、寒冷、遥远、宁静。揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色，色彩给人感觉是寒冷沉静的称为冷色。这节课我们就来学习色彩的冷暖。（板书课题：冷色与暖色）2.冷暖色的认识（1）生活中找冷暖色分别出示物体或图片：观察并分辨是冷色还是暖色？6扬中市三跃中心小学http://syxx.yzedu.net（2）认识色环中的冷暖色出示色环：谁能最快地在色环中指出冷、较冷、暖、较暖的色彩？（3）试着分一分油画棒或彩

3、色水笔中的冷暖色通过对比赏析感受冷、暖色，认识冷暖色，在此基础上再趁热打铁寻找、辨识巩固认识。二、理解冷色和暖色的相对性1.变魔术：多媒体显示一朵紫红色的花，让学生说说它属于冷色还是暖色。（此时学生的答案肯定不一样）教师告诉学生魔术开始：（1）将这朵花的背景色设置为绿色，即冷色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏暖）（2）将背景色设置为大红色，即暖色，问：紫红色的花是偏暖还是偏冷？（指答：偏冷）（3）那为什么同样的一朵花，它的冷暖色性却会不一样呢？（学生讨论）（4）交流讨论结果。（5）教师小结：通过两次图片的

4、对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。2.学生举例说明色彩冷暖的相对性。理解冷暖色的相对性是本课的难点部分，以变魔术的方式对孩子来说比较有趣，也比较直观。三、实践提升1.作业练习：用油画棒或6扬中市三跃中心小学http://syxx.yzedu.net水粉色调出冷，较冷，暖，较暖的色彩，比一比谁调的颜色最多、最丰富。2.作业展评展评要点：冷暖色的分类是否正确；调颜色的方法是否正确；调画的颜色

5、是否丰富。教学意图：针对不同学生鼓励其用自己喜欢的绘画工具调画出冷、较冷、暖、较暖的颜色，巩固对冷暖色的认识，在实践中提升，采用游戏的方式对孩子是激励，但不能忽视方法的指导与习惯的养成教育。尤其是水粉的应用，孩子相对不熟悉，教师要细心指导，必要时示范演示。板书设计：冷色与暖色红蓝橙绿黄紫相对性第2课时【教学内容】冷暖色的应用【教学目标】1.通过欣赏深入引导学生感受冷、暖色的不同美感。2.了解冷暖色在生活中的应用，能用冷、较冷和暖、较暖的色彩装饰图案或生活用品。3.渗透学以致用的理念，培养学生对生活的热爱。【教学重点

6、】冷暖色的知识【教学难点】冷暖色的应用。【教学准备】师：范图及示范用具；生：涂色工具等。6扬中市三跃中心小学http://syxx.yzedu.net【教学过程】师生活动板块一教学内容：复习导入完成目标：巩固冷暖色知识教学过程：1.出示图片：（抢答）生辨别冷、暖色师出示本课的学习目标：了解冷暖色在生活中的应用，能用冷暖色进行简单的应用练习。2．板书：冷色与暖色教学意图：“比赛”激发学生的学习兴趣，巩固冷暖色知识，明确本课的学习目标。板块二教学内容：了解生活中的冷暖色及其应用。完成目标：目标2、3教学过程：1.师：冷

7、色和暖色在生活中是无时不在、无处不在的。多媒体展示多幅有关冷暖色的是生活图片，并附以介绍师：如果我们在生活中能准确地运用冷色和暖色，将会使我们的生活变得更加多姿多彩。2.学生交流：房间的布置、着装应该怎样合理地利用冷色和暖色？（夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？冬天家中的窗帘用什么颜色比较合适？夜空中飞机的信号灯该用什么色调？）涂色小练习：冬天把房间刷上那些颜色，会让人感到温暖？夏天的时候，你希望房间里刷哪些颜色呢？6扬中市三跃中心小学http://syxx.yzedu.net3.集体交流，反馈练习情况。教学意图：

8、结合学生的生活经验,引导学生学以致用,针对教学重难点设计小练习，强化练习，及时反馈，同时加强训练调色涂色，为创作表现更好的作品奠定基础。板块三教学内容：欣赏、体验完成目标：了解冷暖色在生活中的应用，能用冷、较冷和暖、较暖的色彩装饰图案或生活用品，渗透学以致用的理念，培养学生对生活的热爱。教学过程：1.欣赏学生作品2.小小设计师出示图案或生活用品师：选择1——