第12周唱游我是一只小青蛙

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1、学科唱游课题《我是一只小青蛙》课时1班级朵朵执教张敏时间5.26教学目标A组：黄欣妍、包艳、吴慧1.在了解青蛙外形特征的基础上，能与同伴合作在布条上装饰青蛙。2.能主动听指令练习双脚并拢跳的动作，感受合作的快乐。B组：于苏甜、蔡龙、林双双1.在了解青蛙外形特征的基础上，在教师指导下能与同伴合作在布条上装饰青蛙。2.能听懂指令练习双脚并拢跳的动作，感受合作的快乐。C组：郭雨轩、姚枝彤1.了解青蛙外形特征，在教师指导下能与同伴合作在布条上装饰青蛙。2.能听懂指令，在教师带领下练习双脚并拢跳的动作，体验合作的快乐。教学重点掌握青蛙跳的韵律动作和表演。教学难点随着歌曲表演

2、动作。教具准备兔子毛绒玩具、音乐《兔子跳跳》、PPT（青蛙图片）、制作材料（绿色的长方形布每两人一块共5块，条形绿色自粘纸若干，红色泡沫纸若干）、做好的青蛙外衣一件、篮筐若干（4个）。教学过程教师行为学生行为一、准备活动1.介绍新朋友——兔子（出示兔子）相互问好。 2.律动《兔子跳跳》——生跟着老师一起律动。今天小兔子想邀请小朋友们到小青蛙家去做客！你们想去吗？那我们一起去吧！ 二、了解青蛙的外形特征——看！小青蛙家到了，青蛙在等着我们呢！（出示青蛙的图片）——小朋友们到别人家做客时要有礼貌，我们安静地做做好。1.了解青蛙的外形——我们一起看看，青蛙是什么颜色？（

3、绿色）背上一条条的是？（花纹），还有两只大大的？（眼睛）小青蛙怎样唱歌的？（呱呱呱）2.小结小青蛙的特征3. 制作青蛙服饰（1）欣赏青蛙服饰成品。（2）幼儿观察青蛙服饰。（3）教师分发材料，贴上背上的花纹。（指导学生将自粘纸贴在布上）三、练习青蛙跳的动作——现在我们可以穿上漂亮的服了，一个人在前面拉住两只眼睛，一个人拉着后面的两个角，注意不能松手，不然青蛙就受伤了。（教师示范动作要求）1.第一次练习（自由跳）——我们把衣服穿好，一起和青蛙跳跳吧！A、B组学生跟着音乐跳，教师指导C组学生跳。A、B组学生回答，教师指导C组观察。A组学生尝试自己完成，B组学生在指导下完

4、成，C组学生在教师指导下指认。A组学生尝试做一做。A组学生尝试做一做，B组学生在同伴互助下做一做。教师指导C组学生练习跳跃。（师生青蛙跳）1.第二次练习跳（双脚并拢）——原来青蛙是两脚同时跳起同时落地，那我们来试试吧！（自主练习两个合作跳跃的动作，要求动作两脚同时跳起同时落地）——累了吧！我们休息一下吧！2.第三次练跳（听指令跳）——我们怎么跳得更快更齐呢？谁有什么好办法吗？——老师想到一个好办法，我们可以听着指令跳。“呱呱呱、跳跳跳、呱呱呱、跳跳跳”（师边说边示范跳）——要不要试一下？（练习听指令原地跳）——我们一起去稻田那边玩吧！（播放音乐，师生青蛙跳）点评：

5、小朋友们要跟着老师的指令跳哦！呱呱呱、跳跳跳。两个人要齐心协力，同时跳同时落。3.第四次练跳游戏（强化物：食品）——我们跳得真好！小青蛙给我们准备了礼物，我们一起跳回去看看。(青蛙跳)——是什么礼物呢？（拆礼物）一起分享食物。A、B组学生跟着要求双脚并拢跳，教师指导C组学生表演简单的动作。生坐地上，师点评。教师引导A组学生尝试说一说。分组表演。A、B组学生一对一表演，教师指导纠正动作。C组学生尝试听指令跳跃。A、B组学生合作表演，教师指导纠正C组学生尝试听指令跳跃的动作。板书设计我是一只小青蛙小青蛙的图片