第11课我做的动物明星

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1、扬中市外国语小学电子备课三年级美术第11课我做的动物明星课型：综合·探索教学目标：1.★引导学生关心身边的动物。抓住不同动物的形态特征，让学生学会用不同材料、不同方法，发挥想象，装饰、表现不同的动物造型。2.通过对动物知识的学习，让学生在讨论、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握不同形态动物的表现方法，从中体验合作的乐趣与友爱精神。3.▲变废为宝，培养学生的环保意识和想象力，创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：让学生在活动参与中认识、了解不同动物的形态特点，引导学生主动观察、探究、研

2、究其变化。充分利用现有材料的形状、大小、色彩、质感进行多角度的联想并把它们变化成各种动物造型。教学难点：引导学生表现各种动物造型，尝试用不同方法与材料抓住动物基本特征和代表性动态装饰制作，使之形象化、艺术化。教学准备：（师）有关动物的图片、各种废旧材料、卡纸、橡皮泥、剪刀、交代、范作等。（生）色卡纸、胶棒、剪刀、橡皮泥课时安排：1课时教学内容设计：（一）创设情境，激发兴趣小朋友，今天动物园里可热闹了。小动物们正在进行选秀大赛，他们正尽力展示自己最美的一面。我们一起去看看吧，可要看仔细了，把它们的样子牢牢记在脑中。（播放课件）观看不同的动物，引导学生观察不同动

3、物的不同特征。（二）讨论探究刚刚我们观看了好多种动物，现在老师来考考大家看得是否仔细。谁愿意来说说自己喜欢的动物的特征，可以边说边演示，让其他小朋友来猜猜是什么动物，针对说得不够准确的，教师组织学生再讨论一下。然后教师小结动物的特征，你们说今天谁演说的动物最像，那么他们就是大家眼中的小明星了。（三）模仿感受扬中市外国语小学电子备课三年级美术大家想看看动物们在大自然中自由快活的样子吗？教师播放动物在自然环境下的动态表现。配合具体的情境让学生体验不同动物的动态特点并模仿。在一片繁茂的大森林里我们是一群攀爬在树上的猴子，忽然看到了盘在树上的蟒蛇，吐着血红的芯子。树

4、下一群小鹿奔跑着。一群大象在河边喝水，一边甩着鼻子，一边发出欢快的叫声。旁边……学生模仿动物的形态、动作、叫声、表情，师评价奖红五星。（四）欣赏交流1.这些小动物真可爱呀，个个都是明星。老师最喜欢大象，为了推选它为明星，老师特地用废旧材料做了大象的卡通形象帮它做宣传。教师出示范作，你看这只大象稳稳地站着，长鼻子翘着，两只大耳朵似乎在扇动，多神气呀！2.知道它是怎么做的吗？师示范制作大象，用硬板纸以拼接、粘、揉、卷组合等方法制作，边制作边讲解。如:（1）先想好大象由哪几个组成部分，其特征怎样：头部、两只大耳朵、长鼻子、四肢粗壮、身材庞大、尾巴短细.（2）接着在

5、硬板纸上画好图形，要注意大小比例要恰当。并要留有拼接的地方。（3）通过揉、卷、粘、接等方式把各部分组件做好。（4）最后把各组件拼接好。适当涂些色来增加艺术效果.4.师出示几件由塑料、布料、泡沫、植物、铅丝等材料制作的动物模型师讲述这些动物造型的制作方法。然后教师出示手工制作图片，让学生议议其制作方法，激发学生兴趣，拓宽学生思路。(五)讨论制作1.看着这么惟妙惟肖的动物模型，你们一定手痒痒了吧，想不想也来做一做自己的动物明星？师出示一些废旧材料，让学生展开想象，根据其形态、质地可制成什么动物造型。2.小组合作小组内共享所带材料，商量用这些材料制作什么动物造型，

6、师给予参考。学生分工合作。教师提醒学生要注意安全。学生在轻音乐中完成制作，师巡回指导。(六)评价扬中市外国语小学电子备课三年级美术请小组中的一位成员介绍自己组内合作完成的动物明星，可用第一人称，并讲讲制作过程和方法及制作时的一些注意点。学生评价其值得学习的地方，并给出建议。教师再评。(七)课后延伸学生给喜欢的动物明星投票，评出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳动态奖”……教师播放轻松活泼的音乐，让学生在欢乐的氛围中结束本课学习板书设计：我做的动物明星制作方法：揉、卷、粘、接材料：卡纸、橡皮泥、废弃物等