春蕾初绽教案

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1、春蕾初绽教案教学目标情感、态度、价值观目标：悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。过程与方法目标：具备处理青春期生理发育过程中常见生理现象的能力。知识与技能目标：了解青春期生理发育的变花。教学重点：悦纳青春期的生理变化。教学难点：悦纳青春期的生理变化。教学方法：自学法、讨论法和探究法。教学课时：一课时教学过程：一、导入：播放故事片《英俊少年》插曲——《小小少年》小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的懊恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑

2、乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的懊恼增加了。提问：为什么小小少年烦恼增加了？同学讨论：老师总结并引出下文。当我们逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生的重要时期，从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。这一时期，半幼稚与半成熟，独立性与依赖性相互交织。面对自己的这些变化，你们一定会感到好奇，但也会遇到一些烦恼和困惑，就像歌曲中唱到的“随着岁月由小变大，他的懊恼增加了。”板书：第二课步入青春的我（板书）二、讲解新课：1、同学们，当你们从小学升入初中后，有没有

3、感到自己的身体发生了一些变化？2、完成教材第一目第一◎有关内容。师：从同学们的填写情况可以看出，进入青春期后，男女同学在身体、心理上必然都会有一些明显的变化，比如，嗓音有了变化，身体明显长高了，等等。这节课我们就来了解青春期发育的特点，并学会正确面对这些变化。（一）活动一：青春考场师：像自然界中的花草有着春花秋实的季节变化一样，人体的发育也具有明显的年龄特征。你们知道什么时候开始进入青春期吗？每个人进入青春期的时间都不同，早一点的9岁就开始了，晚的要到16岁。（二）活动二：心理诊所1、观察教材第一目第二◎的四幅漫画，完成相关

4、内容。师：漫画中的“武大郎”与“豆芽菜”正在干什么？你认为他们的做法对吗？为什么？生：讨论（相互讥讽对方的生理特征）师小结：世界上没有十全十美的人。我们既要坦然面对自己的生理发育，同时也应该尊重其他同学的生理发育，不能因为生理原因而取消他人。就如同漫画中的“武大郎”与“豆芽菜”，他们彼此讥讽，既是无聊的，又是不道德的。（三）活动三：七嘴八舌指导学生完成教材第一目第四◎的相关内容。明确：我们了解了青春期的变化，就应该做好青春期的保健，是自己愉快的度过这个时期。（四）活动四：自我欣赏1、完成教材第一目第四◎的相关内容。填后说说。

5、明确：青春是美丽的，我们每一个处在青春期的少男少女，都是一道独特的风景线，都有自己的闪光之处。关键是我们要端正心态，学会欣赏自己。总之，无论在任何时候，面对任何困难，都要拥有一份自信，这才是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。三、总结全课：同学们，青春期所发生的各种各样变化都是自然和正常的，我们每个人都会经历这些变化，同学们应坦然面对，悦纳自己，增强信心，为青春期的美丽而歌唱。为自己的成长而自豪！让我们一起朗诵诗歌《与青春同在》与青春同在上帝都是经委青春的光芒。青春是苍蝇的锐目，在骄傲的高度，发现和聚焦；青春是猎豹的行动

6、，以闪电的姿态，拥抱目标。青春是创造的火花，用智慧之光，引爆蒙昧的堡垒；青春是太阳的活花，热烈而真诚，花接黑夜与寒冷。青春是理想高远的天空，钻石的硬度，也勒不下尘俗的刻痕；青春是人生的黄金时代，燃烧激情，划亮世界的眼睛