新课程标准变化内容

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1、新课程标准变化内容·英语一、内容标准改为分级标准总体部分删除对八级的要求，只保留了二级和五级的要求。二、语言技能一级标准1.将语言技能的分级目标改为了语言技能的分级标准。2.目标描述改为标准描述。3.玩演部分（1）将“能用英语做游戏”改为“能在教师的指导下做游戏”；（2）删除“能表演英文歌曲及简单的童话剧，如《小红帽》等”。4.读写部分添加“能模仿范例写词句”。二级标准1.说部分（1）添加“能就日常生活话题作简单叙述”；（2）将“能在教师的帮助下讲述简单的小故事”改为“能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事”。

2、2.写部分（1）将“能模仿范例写句子”删除；（2）将“能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述”改为“能根据图片、词语或例句的提示写出简短的语句”。3.玩演视听部分（1）删除“能表演歌谣或简单的诗歌30~40首”；（2）将“能演唱英文歌曲”改为“能演唱简单的英文歌曲和歌谣”。三级标准1.读部分将“能理解简短的书面指令”改为“能理解并执行有关学习活动的简短书面指令”；删除“并根据要求进行学习活动”。四级标准删除“能读懂说明文等应用文体的材料”和“能读懂简单的个人信件”。删除六级---九级能力的内容。三、语言知识删除八级语

3、言知识的分级目标二级标准1.语音部分（1）删除“知道错误的发音会影响交际”和“语音清楚，语调自然”；（2）将“知道字母名称的发音”改为“正确读出26个英文字母”；（3）添加“句子有重度”和“了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象”。2.词汇部分（1）将“了解”改为“知道”；3（2）添加“知道要根据单词的音、义、形来学习词汇”；（3）在“学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语”后添加“并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相关话题”。3.语法部分（1）将原来的5小点内容归为第一大点“在具

4、体语境中理解以下语法项目的意义和用法”；（2）在“名词有单复数形式”后增加“和名词所有格”；（3）将“主要人称代词的区别”改为“人称代词和形容词性物主代词”；（4）将“知道动词在不同情况下会有形式上的变化”改为“一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时”；（5）将“简单句的基本形式和表意功能”中的“和表意功能”删除。（6）添加第二大点“在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。”五级标准1.语音部分（1）删除“了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容”；（2）将“根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和音

5、标拼读单词”。2.语法部分（1）添加“理解附录‘语法项目表’中所列语法项目并能在特定语境中使用；（2）删除“理解和掌握及描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式”，“初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式”和“理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；（3）添加“理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事务等”。3.功能部分（1）删除“在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能”和“在日常人际交往中有效地进行表达”；（2）添加“在

6、交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式”。4.话题部分（1）删除“熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题”和“熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。（2）添加“围绕本级别所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式”。四、情感态度删除八级情感态度标准内容二级标准删除“有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等”和“乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教”；增加①能体会到英语学习的乐趣。②敢于开口，表达中不怕出错误。③乐于感知并积极尝试使用英语。④积极参与各种课堂学习活动。⑤

7、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。⑥遇到困难时能大胆求助。⑦乐于接触外国文化，增强祖国意识。五级标准1.在“对祖国文化能有更深刻的了解”后增加“具有初步的国际理解意识”；2.删除“乐于接触并了解异国文化”。五、学习策略3删除八级学习策略标准内容二级标准1.将“对所学内容能主动练习和实践”改为“对所学内容能主动复习和归纳”；2.添加“在课堂交流中，注意倾听，积极思考”；3.将“学生英汉词典”改为“工具书”。五级标准1.认知策略部分（1）在“学习中积极思考”后增加“主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。”；（

8、2）删除“注意发现语言的规律并能运用规律举一反三”。2.调控策略部分（1）将“制定简单的”改为“制定切合实际的”；（2）将“主要内容”改为“重点和难点”。六、文化意识：删除八级文化意识标准内容二级标准（1）将“国际上最重要的文娱和体育活动”改为“世界上主要的文娱和体育活动”；（2）将“英语国家中最常见的