素描教学教程

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1、课题：石膏头像的写生方法步骤主讲：邓小丽实习时间：2012.11指导老师签字：教学目标：培养学生的动手、观察能力，使学生对石膏头像造型有个深入的理解教学难点：学生的绘画步骤教学重点：学生对构图有深刻的认识教学过程：导入石膏头像写生的方法步骤，一般可划分为相互联系的四个阶段，即构思构图阶段，形体分析阶段，形体塑造阶段和调整统一阶段。在这一过程中，整体性作画原则应贯穿始终。一、构思构图阶段这一阶段的主要任务是观察对象，确定构思；选择角度，确定构图；画面落幅，打好轮廓。1、构思构思来自于观察、感受。构思的过程是全面熟悉了解对象，包括写生对象的身份

2、、经历、作品表现的内容及原作者的意图，用心画，用脑画的过程。紧紧把握住第一印象的新鲜、强烈的感受。当“表现什么和怎样表现”已经有了清晰的答案，以至能预想到包括构图、形体、色调及其表现方法在内的画面效果，并产生表现对象的强烈欲望时，即可以说基本上完成了构思。2、构图构图是构思的体现，是构思的补充和发展。要从多个角度观察比较，确定最能体现对象的造型特征，精神气质，最能表达自己感受的角度进行构图。描绘对象的角度，切不可依据或迁就个人的习惯和偏爱。在构图中，要运用“变化和统一”的原理，处理好多种构图因素之间的关系。但构图不能仅仅满足于一般的完整、稳

3、妥，还应该充分地表现对象的形体特征和精神内涵，表达自己“第一印象”的感受，对此应予充分的重视。为了取得较完美的构图，应作多个小构图进行比较，评价其优劣，择优构图落幅。3、落幅落幅要从整体入手，在比较中确定上下左右各高点的空间位置，确定高与宽的比例关系，头、颈、胸的比例关系及其动势，用较长的直线切出大形。将写生对象，画面落幅及小构图联系起来观察比较，确认形象的动势、比例基本无误，第一阶段的任务便可结束（图108构思构图阶段）。二、形体分析阶段这一阶段的任务是概括基本形体、深化内部轮廓、确定块面结构。①、确定基本形体依据从整体到局部的作画原则，

4、运用几何形体的归纳方法，将复杂的头部形体进行最大限度的概括、简化，以确定基本形体，在这一过程中，要注意以下问题。a、排除一切细节干扰，全力以赴地、准确把握头部的高、宽、深的比例关系及其透视缩形变化。b、要树立体积观念。确立大轮廓线对局部轮廓的制约关系和形体内轮廓（结构线）与外轮廓相互之间的依存关系，只有将“大”与“小”，“内”与“外”结合起来，才能获得准确的、具有空间深度的立体造型。c、在构图落幅、确定大形的基础上，以长直线切出具有高、宽、深度的基本形体。②、深化内部轮廓以基本形体为基础，从整体和形体结构出发，通过头部的中轴线与动向线，准确

5、把握额结节、眉弓、颧结节、鼻骨、下颌结节，下颌角，顶侧隆起等骨点的位置和五官位置。人的头部结构是对称的。在确定骨点及五官位置时，要充分注意这一结构特征，将左右对称的对应部分联系起来画，要准确地把握其透视缩形变化。可以利用垂直的、水平的、倾斜的辅助线，寻求对应点的相互联系和透视变化。但是，无论透视变化如何，形体给人的感觉仍应是对称的。进一步准确画出眼眶、眉弓、鼻、嘴和耳的形式及透视变化。耳与眼、鼻、嘴分别在两个不同方向的体面上，但它们是一个整体，画时必须相互兼顾。所谓“画左眼看右眼，画鼻部时看耳部”也就是这个意思。更要充分注意头部、颈部、胸部

6、（包括底座）的形体结构关系，要相互联系，准确表现。③、确定块面结构确定块面结构即是以结构造型的方式，用线或略加明暗将对象的形体结构确定下来。检查基本形体是否准确，比例、透视是否妥当，外轮廓与内轮廓是否有机地联系起来，是否准确地表现了形体结构与造型特征。进一步深入分析，理解形体结构，确定处于三维空间中形体的转折、凸凹、起伏，特别是额、颧、颏、五官等的形体结构及体面关系。在石膏头像写生中应该强化这一阶段的训练课题，以提高对头部形体结构的认识，巩固结构造型的能力（图109形体分析阶段）三、形体塑造阶段这一阶段的主要任务是以明暗色调塑造形体、深入刻

7、画与表现。①、基本形体塑造基本形体塑造主要以形体结构、明暗交界线为依据，以暗部色调为重点，通过明与暗两大部分的对比关系去完成的。明暗交界线是区分形体明部与暗部的交界线，是形体向纵深发展的轮廓和形体大面转折的关键部位。但是，确定明暗交界线，并非要从明暗出发，而必须从形体结构出发。分析头部的形体结构可以看出，颜面与两侧侧面几乎呈直角，其分界线即是从太阳穴至颧骨，再延伸到嘴角以外。这条分界线即构成一条纵向的明暗交界线。从明暗交界线开始，向暗部一侧画出明暗色调。这里要注意两点：一是明暗交界线的虚实强弱变化，一般来讲，明暗交界线部位应该“实”一些，“

8、强”一些，愈向纵深发展体面愈“虚”，对比愈“弱”。作为暗部的组成部分，应有比较地画出眉弓、鼻底、口裂、唇沟、下颌底的暗调子。要自上而下地把握好明暗色调的比例关系，找出差别，拉开距