新教科版三年级下册科学期末试卷分析

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1、三年级下册科学期末试卷分析 中江县南渡博爱小学廖必国一、试卷分析：本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面。从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的对号入座，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认

2、真性。还有简答也是这样，非常灵活轻巧的考查了学生对知识的掌握程度。二、学生答卷总体情况通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将学的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。三、具体分析第一题，填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，出错较多。第二题，判断题。主要考察教材中易混淆的知识点，学生出错较少。第三题我会选择。学生出错较少。第四题，实验探究题。考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影

3、子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。但大部分学生失分很多。第五题，设计题，大部分学生失分很多。四、今后教学工作的思考：1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4、重视科学概念的教学。利用实验操作让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理

4、解力。5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。