班主任工作手记四

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1、班主任工作手记四：一张贺卡年末时我收到了来自学生、家长和朋友们送的贺卡，一封封贺卡写满了祝福的话语，甜蜜、幸福荡漾在心头。其中有一张贺卡写着“送给‘知心姐姐’，您的学生艾扎尔江”。已是要年过半百的人了能成为学生的“知心姐姐”我不由得开心地笑了，我向艾扎尔江表达了谢意。“宝贝，我特别喜欢你给我的这个称呼，让我感觉自己又年轻了。你怎么会想到个称呼呢？”“老师，您本来也不老嘛？我觉得您太了解我们了，所以我要这么称呼您。我写贺卡的时候妈妈妈也说我，觉得我称您‘姐姐’不合适，我坚持这么写，就因为您懂我们的心。”孩子说到的“您太了解我们的

2、心了”指的是前不久发生在班里的一件事：期中考试以后古丽苏姆阿伊、江雨桐、艾扎尔江三位同学从四班转到了我们班，尽管六一班的孩子们张开双臂欢迎三位新同学的到来，但是与原班的老师同学朝夕相处了近六年的孩子一时间又怎么能接受一个陌生的环境呢？大课间或休息时，这几个孩子总会不由自主的和老同学们在一起玩耍，或三个人聚在一起玩，看到这个情景，我就会让学生把孩子们找来，大家在一起跳跳绳，玩贴树皮等游戏，渐渐地三个孩子跟同学们熟悉了，交流的话语也多了，上课表现也活跃了。年末的那几场大雪，更是给孩子们创造了交流的好机会，孩子们在一起打雪仗玩得不亦

3、乐乎。期末复习时，我给学生布置了这样一篇习作：一学期的学习生活即将过去了，回忆这学期的学习和生活肯定有一些事或人令你难忘或感动，请你写下来让我们共同分享吧。众多的优秀作文中，要数古丽苏姆阿伊的作文特别打动人。（见下文）忆作者：六年级（1）班古丽苏姆阿伊我从六（4）班转到六（2）班了，虽然新班的老师和同学们对我们几个新转来的同学很关心，可我对六（4）班有着不可割舍的情感。我不能忘记，五年前充满稚气和好奇的我背上书包，跑出家门，左右看看，外面的世界对于我，顿时变得奇妙。到了学校，我找到了妈妈万千嘱咐我的“一·4”班，一进教室，一张

4、张陌生的脸朝着我看，我坐下来，开始了我的求学生涯。我的年龄从六岁到了十一岁。在六·4班跟老师经历了很多，在学习时，老师让我们好好听课；在下雪时，老师跟我们一起玩打雪仗；在参加比赛时，老师为我们加油。记得这学期开学不久学校组织的一次六年级拔河比赛，我们知道我们班会输，都有点想放弃，但是有了老师的加油，我们顿时有了力气，比赛结果我们班输了，但是我们不遗憾，因为我们努力过了，我们拼搏过了！过去当听到喇叭里喊到：“六·4班获得………..奖”我们会高兴地跳起来，一起大声欢呼、一起庆祝，别的班同学都会投来羡慕的眼光，我们幸福的“生活”在六

5、（4）班这个大家庭中，老师是我们的“班级妈妈”，我们是老师的“班级孩子”，同学们互帮互学，其乐融融。现在，我转班了，终于知道了“失去了才懂得珍惜”这句话的意义。以前我在那个班上课时也曾说话、睡觉、传纸条，现在想起来我都会觉得很后悔。现在我听到老师表扬六·4班，我心里美滋滋的，比六·4班的同学还高兴。我多么想回六·4班上一节课，哪怕只有20分钟也好，只要在六·4班上一节课就好。六（4）班，你深深印刻在我的心里，不论在哪里，我都会记得我曾经是六（4）班的一员。2011、12、18孩子对四班深深的眷恋之情触动了我。我说：“古丽苏姆，

6、老师同意你的请求。”“真的吗？老师！真的！”顿时，三个孩子惊讶了。“当然是真的！你们这么有爱心、这么善良，为什么不是真的呢？”下课了，艾扎尔江和古丽苏姆来到我身边，抱着我的胳膊一个劲说“谢谢老师!谢谢老师!您太了解我们的心了。”艾扎尔江还说：“老师您真的太好了，我都不敢说，我怕您伤心。老师我没想到您这么理解我们。”看到懂事的孩子们我的眼睛又湿润了。回到办公室我跟曾丽老师商量了一下，定好了时间并告知了孩子们，第二天，孩子们激动地去原班级上了一节令他们难忘的课。听曾老师说，那节课不仅是我们班的两个孩子去了，还有几个分到其它班级的孩

7、子们也基本上回去了。能想象到课堂上师生其乐融融、抚今追昔的情景。借此机会我也特别要感谢其他班级的课任老师，我们一起还了孩子们心中期盼已久的梦。