慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务计划张洁瑶

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1、慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务计划一、班况分析又是一学期开始了，孩子们在爸爸妈妈的陪同下开开心心的来到了幼儿园。这学期我们班一共有28名幼儿，其中男孩子17人，女孩子11人，新插班的孩子4名。这当中有一名孩子的年龄偏小。经过小班一学期的学习，本班幼儿在语言方面，基本学会了安静的倾听，能用普通话简单的表达自己的想法，语言理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。在艺术方面，孩子比较喜欢音乐活动，也能比较大胆的进行歌唱和表演。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，喜欢和同伴一起分享自己的所见

2、所闻。孩子对体育动作和技能的掌握不均衡。还有一些孩子在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。新插班的4名孩子，通过家访得知孩子的发展也是各有不同。而班里大部分孩子父母工作原因一般都是让家中的老人来接送，所以为我们的及时交流带来一定困扰，希望这学期通过多方面的沟通达到家园共育的目的。二、班级重点工作安排：1、根据幼儿的发展和家长的具体情况，结合园务计划等制定合理的学期班级计划。2、培养幼儿的自主自理能力，知道自己能做的事情要自己做，特别是在自觉整理玩具，自己整理被褥等方面要多加强培养。3、通过榜样、故事等让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。4、丰富自

3、然角中的动植物种类，培养对动植物的爱心，养成教好的观察记录习惯。5、坚持一日活动中提醒幼儿讲普通话，丰富幼儿的词汇。6、创设适宜的环境，促使幼儿全面发展，如：增设各类有趣又适合中班年龄段的区角玩具。7、学初制定详尽的计划进行为期一周的安全教育活动，并将之渗透在幼儿的一日教育、生活活动中。8、通过“迎新亲子运动会”等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。9、结合园内的具体安排进行意义的主题教育活动。10、组织幼儿秋游，在大自然大社会中体验生活的乐趣。11、组织参加一些简单的公益劳动，如给小区中的花、树浇水，拾落叶等活动。12、完成新生普访工作，取得家长配合，让幼儿在未入园时就同教师建立初步的信任关系。

4、三、家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。同时利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，让家长放心，并相互沟通提出建议等。2、推选家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系。3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，让家长了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。4、认真填写“家园联系册”，和家长保持及时紧密的联系。5、做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。6、家长配合，生活中尽量用让孩子自己的事情自己做，家园一

5、致培养孩子们的自理能力。7、对一些情况比较特殊的家长开展有针对性的工作。8、建立QQ群、微信群及时与家长进行沟通跟孩子各个活动情况反馈等。四、安全保育工作1、在一日生活的各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，如：洗手、穿衣等。给予幼儿帮助但不包办代替，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。2、开展丰富的户外活动，保证幼儿2小时以上充足的户外活动时间，鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。3、在主题教育中，教师将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自己的安全的意识，形成一定的自我保护意识。4、午睡时保持室内安静、通风，睡时不讲话，起床时学

6、习整理床铺，开展生活自立能力竞赛。适时培养幼儿正确使用筷子，提醒幼儿保持良好的坐姿。5、取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯6、培养幼儿良好的睡姿及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。7、每月一次提醒家长将棉被带回清洗，平时督促生活老师定期对幼儿的床铺进行整理，口杯、玩具等消毒。五、各领域发展目标健康领域1、养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。2、培养孩子喜欢

7、体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，并且加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球等技能，能按口令上下肢协调轻松的走跑。并适时利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。4、了解必要的卫生保健知识和安全常识，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂