总复习第1课时

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1、课题：总复习（100以内的数）课时：第1课时备课教师：顾承霞课型：复习课教学方法：归纳整理、自主练习教学目标：知识与技能：认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。过程与方法：学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义和数学知识间的内在联系。情感态度与价值观：感受100以内数的应用意义和数学与生活的密切联系。激发学习兴趣。重点：会读写100以内的数、数的组成和比较大小。难点：数位及数位上数的意义。教学过程：一、启发

2、谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数，板书课题：lOO以内数。二、复习数数和数的组成XkB1.com1、指名按要求数数：(1)从27起，一个一个数到43。(2)从60起，十个十个数到lOO。(3)从48起，两个两个数到60。(4)从35起，五个五个数到65。(5)从92起，往前一个一个数到78。2、课件出示花图，先估一估，再数一数，圈一圈，然后交流数数的方法。3、、填空题：(1)从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位。(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是()。(3)46里有()个十和

3、()个一。(4)100里有()位数，1在()位上．表示（）几（）。（5）22这个数，个位上是（），表示（）个（），十位上是（），表示（）个（）。4、帮小兔子找萝卜。（课件出示）三、复习lOO以内数的读写法。1．看图读数、写数。(出示计数器)分别拨45、33、60、lOO四个数(1)指名读数后，写在黑板上。(2)这四个数里，两位数是几，三位数是几?2．发散练习。(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？板书：15、25、35、45、55、65、75、85、95。(2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的

4、数字一样，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来?板书：ll、22、33、44，55、66、77、88、99。(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数?板书；10、20、30、40、50、60、70、80、90。(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)四、复习100以内数的顺序和比大小。1、按顺序在空格里填数。完成相应的练习。（93页的第1题）2．比较下面每组数的大小。51○4759

5、○7158○8598○92问：两个两位数怎样比较大小?(先看十位数，十位数大的数比较大。)再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?(先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。)3．课堂练习。课本第95页1、2、3题和补充习题。四、课堂小结。这节课你有有什么收获和体会。五、作业课堂练习中相应的习题。板书设计：总复习100以内的数百十个15、25、35、45、55、65、75、85、95写作45ll、22、33、44，55、66、77、88、99读作四十五10、20、30、40、50、60、70、80、

6、90教学反思：