温州市小学各学科教学常规_

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1、温州市教育局办公室关于印发温州市小学各学科教学常规（试行）的通知各县（市、区）教育局，经开区文教体局，市局直属各小学：为贯彻落实《温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干意见的通知》精神，遵循小学教育基本规律和小学生身心发展特点，结合课程标准精神和我市小学各学科教学实际，市教育教学研究院组织专家制定了《温州市小学各学科教学常规（试行）》，现汇编成册印发给你们，请从2015年春季学期开始遵照执行。温州市教育局办公室2015年3月9日 目录■温州市小学语文学科教学常规（试行）………………………1■温州市小学数学学科教学常规（试行）………………………17

2、■温州市小学英语学科教学常规（试行）………………………27■温州市小学科学学科教学常规（试行）………………………37■温州市小学品德与生活（社会）学科教学常规（试行）………46■温州市小学音乐学科教学常规（试行）………………………54■温州市小学美术学科教学常规（试行）………………………61■温州市小学体育与健康学科教学常规（试行）………………74■温州市小学信息技术学科教学常规（试行）…………………81 温州市小学语文学科教学常规（试行）——备课常规——一、制订教学计划1.制定学期教学计划学期初要认真学习语文课程标准、通读全册教材和配套的教师用书，了解本学期教学目标和教学内容，树

3、立“大语文”课程意识，结合学生实际，多渠道开发课程资源，制定学期教学计划，内容包括：①班级情况分析，包括学生的学习基础、兴趣、习惯等；②本册教材内容及教学目标；③提高本班教学质量的主要措施；④后20%学生的学业帮扶措施；⑤安排教学进度，以表格的形式列出教学具体安排，包括课外阅读、语文活动、习作安排等内容。学期教学计划开学后两周内上交。2.制定习作教学专题计划根据课程标准、教材内容和学生习作水平制定学期习作教学专题计划，内容有：①本学期习作教学的总体要求、习作重点和教学措施；②以表格形式列出学期课内外习作训练的内容和时间安排。习作教学计划附在学期教学计划后。3.制定课外阅读、语文活动计

4、划根据课程标准和教材实际制定学期语文活动计划，内容有：①本学期课外阅读推荐书目、要求和交流形式；②本学期开展的语文活动，以表格形式呈现具体内容。课外阅读、语文活动计划附在学期教学计划后。-1- 二、设计课时教学方案具体课文的备课，要先做好以下工作：一读教材，了解单元学习目标，读懂课文，读出自己的感觉，理清思路，品读语言并理解作者是如何运用语言文字表情达意的；二做练习，认真思考课后练习题和课堂作业的要求，理解编者的意图，并先做一做；三查资料，关于课文的有关参考资料，如作者、写作背景、拓展材料等；四想过程，了解各层次学生学习本课的学情基础，关键学习活动等。在此基础上，编写课时教学方案。1

5、.确定教学目标(1)结合课文特点和学生的年龄特征确定教学目标，课时目标要明确具体，关注语文学科核心能力培养，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的相互渗透。(2)突出重点，重视学习方法的指导，培养学生的识字写字、阅读、习作、口语交际等语文实践能力，突出语言文字运用能力的培养。2.设计教学过程根据教学目标，选择合适的教学内容，考虑学生学习的心理逻辑，设计适当的学习活动，让学生充分利用课文学语文。具体要求：(1)根据教学目标设计学习活动。突出年段学习目标，以学习语言文字运用为重点，根据年段目标与教材特点，联系学情，落实感知、理解、积累、运用等不同层级的目标。(2)根据学情确

6、定重点指导内容。预测学生学习课文的的兴趣点或情感触发点，选准教学的切入点，突出重点，注重主问题与关键学习活动设计，有对难点突破的设计，预设学生的学习反应和引导方案。(3)根据教学内容选择教学方法，促进学习目标的达成。不同课型采取不同的教学方法，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，突出语文实践活动，设计针对性的课堂练习。(4)积极利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，关注-2- 学生学习的能动性、自主性和创造性，促进教与学方式的转型。有一定教学经验的老师尝试在第三学段开展“1+X”群文阅读教学改革。(5)具体课型备课要求参见上课常规。3.设计作业和板书。根据学习活动的过

7、程和需要，合理安排课内外作业。板书设计体现本课教与学的思路和学生参与活动的可操作性。板书设计可以参考《小学语文板书设计精选》（温州市教育教学研究院编）。三、其他1.提前备课，认真写好教学方案，教龄五年内（含五年）教师和第一次使用本册教材的教师必须写详案。精品教案还要包括课文解读、设计理念、教学过程及设计意图等，每学期至少一篇，逐步积累自己的优秀教案作品（教学设计格式参考附件1）。2.健全集体备课制度，每学期至少集体备课两次。集体备课采取个人备课与集体讨论相