庙台小学校本(拼贴艺术)

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1、崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）艺术乃德行的宝库，使自然更完美第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）庙台小学校本课程开发委员会主任：李永红副主任：杨世荣成员:赵鹏飞朱炜王爱爱朱青关瑞瑞刘长生杜友刚孙立群张红艳主编：杜宏勋编委：李永红杜宏勋第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）前言随着课程改革的不断深化，学生对美术的追求不断发展，义务教育阶段美术学习越来越被学校和家长重视。国家《美术课程标准》鼓励教材编写的多样化，以适应各地的美术教学实际。为了更多地延展学生对美术的学习兴趣，让学生接触并了解

2、多种美术知识，掌握适量的美术操作技能，结合美术教材，美术组借助多种美术形式编撰了这套美术教材，作为学校美术教材的扩展与延伸。艺术是多元的，美术表现形式更是多种多样。本教材以石头 、布料 、树叶为载体，展现给儿童多种美术表现形式，如：绘画、拼贴、剪纸、折纸等，并根据不同年龄段小学生的造型基础和操作能力，把这些美术知识和实用技能合理地安排在每一学期的课堂实践中。为培养学生的动手能力以及独立思维能力落到实处，结合各年龄段儿童的智能和思维发展，教材加大了操作引导元素与知识含量，保证孩子每一学期学会一种美术表现方法，并要求能熟练掌握。此外，随着儿童年龄的增长，教

3、材逐步增加美术的认知量，提高美术表现难度，力求既满足儿童求新、求变心理，又让学生掌握技能技巧，学有所获。 教材在美术知识的介绍上加强了趣味性的呈现，美术操作技巧、技能的介绍。使用本套教材时，请老师们积极致力于课堂引导，让学生在实践过程中体验美术学习的乐趣，增强对美术文化的理解，进而产生对文化的感悟以及传统文化的认同，让学生真正体会到美术学习是一种迷人的体验过程。 第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）拼贴艺术目录第一课果盘布贴画………………………………………1第二课布娃娃贴画………………………………………7第三课小狗熊布贴画………

4、……………………………15第四课石头画……………………………………………20第五课蝴蝶树叶贴画　…………………………………23第六课小金鱼树叶贴画…………………………………25第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）拼贴艺术第一课水果布贴画布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间

5、剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。我们今天就来做水果布贴画。 。 第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）准备：布、双面胶（或胶水）、笔、剪刀（1）首先画好图，剪好素材。葡萄、菠萝、苹果，桃子及其叶子。都是大家吃过的水果，形状特点都知道吧！ （2）然后剪一块圆形底布，用于做背景了，就

6、剪个圆吧。  第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）（3）把素材布粘上双面胶或胶水，贴在底部上。先来做个葡萄，把叶子先铺上，再挂上可口的葡萄。   （4）然后做菠萝。菠萝果顶有冠芽，注意形状。   （5）接着做苹果。苹果通常为红色，不过也有黄色和绿色，咱们做红的吧！ 第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）     （6）再做个桃子。桃子汁多味美，芳香诱人，这是好多人最喜欢的水果啦~  （7）接下来给葡萄叶子画上叶脉，这样比较像一点，如果你针线活好的话，也可以用线缝哦！ 第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类

7、校本课程（拼贴艺术） （8）开始画菠萝的纹理。简单的画几个交叉吧！ 第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）第34页崇信县铜城工业园区庙台小学美术类校本课程（拼贴艺术）第二课布娃娃贴画布贴画是一种看似简单做起来其实很麻烦的一种古老的手工艺，它叫堆绣 ， 也叫补花。它是一种古老的民间贴补工艺,历史悠久,广泛流传于民间.又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花.它以粗布为原料,用袋装染料直接高温染制成各种颜色,由巧手妇女剪贴而成.折射出当地固有的民族社会史,风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩.小朋友们，你们会制作布贴画吗？我们一起来学习

8、吧！我们平时可以使用一些废旧的衣物制作布贴画。下面我们一起学一下制作布贴画的步骤吧。第34页崇