江西省赣州市2015届高三5月适应性考试文综试题

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1、工业增加值=工业总产值-工业中间投入+本期应交增值税。工业增加值率(%)=工业增赣州市2015年高三年级适应性考试文科综合能力测试2015年5月本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1至6页,第Ⅱ卷7至14页,共300分。考生注意:1.答题前,考生务必将自己的姓名、学生代码等填写在答题卡上。2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题共140分)本卷共35个小题,每小题

2、4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。读我国某省主要农作物的气候生产潜力示意图(图1),完成1~3题。14000120001000080006000400020000小麦甘薯花生光温生产潜力(kg/hm)光温水生产潜力(kg/hm)图11.该省最可能位于A.嫩江流域B.黄河下游C.长江中游D.珠江上游2.本地农业发展的主要限制性因素是A.光照B.热量C.水份D.土壤3.该省工业园区甘薯生产产业链如图2所示,下列有关该工业园的说法,正确的是购进甘薯提取淀粉制糖废液废渣蛋白、膳食纤维食品添加图2①实现了污染物的零排放②该生产企业为动力导向型③体现了物质的综合利

3、用④企业间存在生产上的联系A.①②B.②③C.③④D.①④加值(现价)/[工业总产出(现价)+应交销项税额]×100%。处于产业分工价值链的低端,或加工流程短、规模经济要求高的行业,工业增加值率相对较低。我国各行业增加值率中选矿开采行业高、制造业低。图3为2007年工业增加值率部分数据。据此完成4~5题。图34.对比分析我国东、中、西部经济的增加值率,得出的结论正确的是A.东部地区以制造业为主,技术水平低于中西部,故增加值率低B.西部地区以资源型产业为主,制造、销售、管理等中间投入少,故增加值率高C.东部地区应该借鉴中西部的产业发展方向,以提高增加值率D.西部地区未来应继续保持现有的产

4、业结构模式,保障高增加值率5.针对我国工业增加值率低现状,应该采取的措施中不包括A.发展核心技术、树立品牌意识B.优化内部管理、减少中间投入C.发展高端制造业、推进新兴产业D.加大资源开发、发展资源型产业图4为某区域地图,图中铁路是M国在建的唯一一条出海跨境铁路。据图回答6~8题。6.关于图中M国的自然地理特征,描述正确的是A.地形以盆地为主B.全年降水丰富C.河流均为外流河D.植被以草原为主7.图中铁路A.沿线局部地段地裂异常发育B.沿线多滑坡、泥石流易发地段C.在M国境内分段地形起伏较大D.在两国边境穿越了广袤的森林8.N国沿海农业以渔业为主,这得益于图4A.大陆架宽广B.河流入海泥

5、沙多C.近岸洋流作用D.养殖技术先进图5为某年澳大利亚23°26′S与赤道的气压差随时空变化图,据图回答9~11题。9.对图示区域等压线分布情况描述正确的是A.低压中心位于大陆中部B.冬季等压线较平直C.夏季东西部气压差值大D.最冷月气压极值在大陆中部10.图中正值中心形成时期A.太阳直射点在北半球,并向南移动B.澳大利亚正值小麦播种季节C.北京日出时间越来越早D.赣州正值脐橙采摘时节图511.若图中负值过渡到正值时间提前,会带来的影响是A.印度雨季来的晚B.澳大利亚北部干季来的早C.印度热季持续时间长D.澳大利亚北部湿季结束的晚高三适应性文综第1页(共14页)高三适应性文综第2页(共1

6、4页)高三适应性文综第1页(共14页)高三适应性文综第2页(共14页)12.2014年某行业一年共生产出5万件A商品,其中4万件是用机器生产的,耗费了12万小时,另1万件是手工作坊生产的,每件平均劳动时间是12小时。假定2015年机器生产企业生产A商品的劳动生产率提高50%,而手工作坊生产的企业劳动生产率提高了25%。其他条件不变,2015年A商品的价值量是,2015年一年内生产的A商品的价值总量是。A.7小时29万小时B.2小时24万小时17.某市委书记到基层考查时发现:有的干部下基层征求意见时热热闹闹,解决问题时冷冷清清,甚至把群众当成作秀的道具,群众意见反而更大。针对这一现状,该

7、市建立和完善了服务承诺制、首问负责制和责任追究制等刚性的制度约束。这表明党①坚持民主执政的基本执政方式②加强作风建设,提高治理国家能力③践行执政理念,完善监督制约机制④完善执政方式,提高依法行政水平A.①③B.①④C.②③D.②④高三适应性文综第1页(共14页)高三适应性文综第2页(共14页)C.3.69小时33万小时D.2小时14.5万小时13.读图6“企业成长周期图”,下列说法正确的是①引入期的风险较大,要十分重视风险管理②成长

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