先锋小学集体备课计划

《先锋小学集体备课计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、先锋小学集体备课计划二年级上册美术计划2008年9月时间内容主备人地点第1周通研教材整体备课王桂叶办公室第3周第一课时水墨游戏课时备课王桂叶办公室第5周第5课时感受声音课时备课王桂叶办公室第7周《我设计的一本书》课时备课王桂叶办公室第9周《甜蜜的梦》课时备课王桂叶办公室第11周《变化无穷的形象》课时备课王桂叶办公室第13周《我们的节日》课时备课王桂叶办公室第15周《二十二世纪的建筑》课时备课王桂叶办公室第17周二年级美术整体备课学生情况分析：本年级共有三个教学班，学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。二年级学

2、生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有14课，分四个教学领域：造型、表现学习领域，设计应用学习领域，欣赏评述学习领域，综合探索学习领域。三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己

3、熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合

4、表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。三年级美术下册单元备课本教材共分四个单元：   分造型与表现、欣赏与评述、综合与探索、设计与应用四个学习单元。其中综合与探索课比重较大，主要来培

5、养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索【造型·表现】学习领域说明"造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的

6、轮廓将逐渐适度地显现。　　通过"造型·表现"领域的学习活动，学生应达到以下目标：　　第一，认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动，激发想像力和创新意识。　　第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。　　第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。　　设置"造型·表现"学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近

7、学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在"造型·表现"活动中参与和探究的过程。　　【设计·应用】学习领域说明　　"设计·应用"领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中"设计"一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。　　通过"设计·应用"领域的学习活动，学生应达到以下目

8、标：　　第一，了解"物以致用"的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。　　第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。　　第三，了解艺术形式美感及其与设