槐乡五月第一课时李桂芹

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1、21槐乡五月(第一课时)李桂芹教学目标：1．指导学生正确、流利地朗读课文；2.学会本课中的10个生字，两条绿线内的9个字只识不写；3.借助工具书、文本内容和生活积累理解由生字组成的词语；4.初步感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学过程：一、交流感知1、板书“槐”，学习生字，用“槐”字组词。相机板书课题：21、槐乡五月师：槐乡的五月（突出“五月”二字）是美丽的；五月的槐乡（突出“槐乡”二字）是迷人的，跟老师一起读读文题。师：这五月的槐乡到底是什么样子的呢？下面，就请同学们闭上眼睛，跟随着老师的朗读一起

2、走进槐乡。一边听一边想，看，在你的脑海中浮现出了哪些画面？（教师配乐朗读）师：优美的读书声让我们身临其境，同学们，听了刚才的朗读，你的脑海中好像浮现出了哪些画面？二、研读共品第一步：出示学习提纲，师友互助学习师：同学们，你们想把这一幅幅画面看得更清楚吗？下面就请大家捧起书来把课文放声读上一两遍，同时尝试着完成以下自学任务：课件出示：1、读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。2、边读边画出带生字的词语或你学到的新词，联系上下文或借助生活经验理解词语意思，也可以与学习小伙伴交流一下。3、想想课文主要讲了什么？与学习小伙伴交换一下看法。第二步、检查交流，教师相

3、机指导师：刚才的这些学习任务大家完成得到底怎么样呢？下面啊，先看哪些同学能闯过字词认读关，请看文中的生字新词。3课件出示：洋槐肩头挎篮子摆一顿饭拌咸的蒜泥炒芝麻山山洼洼嗡嗡酿蜜醇香浸熏醉陈醋小罐俊俏师：请同学们再来读读这些词语，然后同座位同学互相帮助听一听。师：在上面的这些词语当中，有几个是比较容易出错的，让我们一起来看一下——（以红色突出）请再跟老师读一读，每个读两遍。课件出示：洋槐肩头挎篮子摆一顿饭拌咸的蒜泥炒芝麻山山洼洼嗡嗡酿蜜醇香浸熏醉陈醋小罐俊俏师：除了这些生字新词以外，课文中还有些词在结构上挺有规律的，让我们一起来看一下。课件出示：读读下列词语，体

4、会词语特点。白茫茫白生生（颜色）香喷喷甜丝丝（味道）喜盈盈傻乎乎（样子）师：扫除了以上阅读障碍，老师相信大家的课文一定会读得更加自然，更加流畅。下面就请大家再次朗读全文，一会儿请大家分小节轮流读。师：“书读百遍，其义自见”。同学们，读了这几遍课文后，你知道课文从哪几个方面描写了五月的槐乡？师：课文大家一定都读懂了。下面让我们一起来练写一下本课的几个生字吧。课件出示：槐肩挎摆顿拌咸蒜炒芝麻（教师强调：“槐”字的第五笔、“顿”字的第四笔、“蒜”字下面的两个“示”在写法上的不同；教师同时进行示范性书写）师：请同学们先把这几个字描红一下，然后再描一描其他的字。写前请注

5、意写字姿势是否正确，请同座位的同学相互提醒一下。3师：写完的同学，请把文后的生字连成词语抄写两遍，然后与学习伙伴合作默写一下。三、互助释疑出示问题：默读课文，师友讨论交流，课文哪些地方写了槐花，哪些地方写了槐乡孩子？槐花和槐乡孩子都给你留下了怎样的印象？讨论后汇报，教师相机板书：槐花多美白香槐乡孩子乐四、巩固拓展第一步：师友交流，口头填空出示：请选用课文中的词语完成下面的填空。1、五月，是槐花飘香的季节，（）。五月，是槐花飘香的季节，（）。2、五月，是槐乡孩子的季节，（）。五月，是槐乡孩子的季节，（）。第二步：教师点拨，指导怎样围绕中心句说话。五、总结提升1、

6、师生共同回忆本节课学习内容，说说从中学到了什么？3