朱诗意——上海市梅陇中学网络研修与校本研修整合培训方案20151102

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1、上海市梅陇中学网络研修与校本研修整合培训方案项目负责人姓名陈德喜职务师训办职称中学高级联系电话13585661967手机13585661967邮箱cyzxcdx@sina.com项目管理团队姓名年龄职务学科邮箱卫洪光53校长物理dvhgsiniany@126.com都莹43书记、副校长语文Duying298@126.com目标任务（一）推进网络校本研修，提升教学研究成效性网络研修与校本研修整合培训以学校和教师专业发展实际问题和需求为核心，结合我校教师日常教学活动，聚焦学科重点中的学习难点，在网络的支持下，实施“课中学、学中做，做中变”的混合培训，提高我校教

2、师素质和教育教学质量。（二）培养常态研修技术，促进教师专业化发展通过网络研修与校本研修整合培训，教师掌握课例研究的常用方法和技术，掌握网上自主学习，协作学习和资源管理的方法与技术。同时，以网络平台的开放性、网络资源的丰富性、网络交流的互动性来实现专家的引领、同伴的互助与个人的反思，使教师成长由线性封闭型向多元开放型发展，满足各学科多层次教师的学习需要和教师个人自身发展的需求，促进全体教师的专业化发展。（三）依托网络校本研修，加强课程教学资源建设网络研修是互联网背景下，跨时空的优质资源分享、深度交流研讨和常态专业引领，通过网络研修与校本研修的培训，充分挖掘并

3、有效利用校内现有课程资源，加强课程教学资源建设。同时，通过网络加强校际之间以及学校与社区的合作，实现课程资源的共享。解决问题（一）改变研教分离的状态使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水不断线的与教学同步进行的活动，成为能及时回应和解决问题，进行追根寻底思考的教研活动。（二）改变以往教学研究的粗疏性使教研活动从少数人的教研到全员参与、人人受益的教研；提高教研活动质量，使教研成为真正改变教师教学行为的活动，，促进教研的知行结合，促使教师更好地为课堂教学服务。研修内容见附件1组织形式总负责：卫洪光校长管理者：卫洪光校长、都莹

4、书记、陈德喜老师平台培训员：朱诗意老师研修安排见附件2预期成果通过网络研修与校本研修整合培训：（1）创建并完善“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化的网络研修平台，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校本研修良性运作机制，推动教师培训常态化。（2）提升教师信息技术应用能力和教学能力，促进教师专业成长，同时教师的师德行为有所改善。附件1研修内容本项目采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，教师根据个人需求及各阶段任务选择相应的课程。完成共计120学时的线上线下活动，其中线上研修80学时，线下研修40学时。对未参加过“能力提升工程”培训的教师应进行

5、不少于50学时的专项培训。本项目共有四类研修课程：（1）国培大讲堂：师德修养、执法持教、心理健康、班级管理等；（2）信息技术类：信息技术助力教学准备、信息技术助力教学实施、信息技术助力教学评价等；（3）学科重难点类课程：课程以样例形式呈现，样例包含重难点分析、重难点突破、学习效果检验三部分内容；（4）学习与发展类课程：教学研究、专业发展。研修课程分为必修课与选修课。其中，必修课程围绕研修主题，聚焦共性需求，解决重难点问题。选修课程聚焦课堂教学前沿问题、核心问题和焦点问题。本项目研修共分六个阶段。第一阶段：感受技术魅力，提升综合素养；第二阶段：运用技术工具，

6、加工教学资源；第三阶段：应用技术工具，创新教学活动；第四阶段：应用技术工具，优化诊断评价；第五阶段：单元同步解难，优化教学策略；第六阶段：教师专业发展，成果精彩绽放。各阶段研修内容如下：第一阶段：感受技术魅力提升综合素养第一阶段研修时间：2015年10月21日--10月30日。一、第一周2015年10月21日--10月25日（一）阶段说明：体验网络家园，初步熟悉操作平台。（二）研修环节：1.动员、开班：组织教师观看开课仪式。组织教师了解项目方案。2.开展二次培训：组织教师线上线下学习平台操作。 3.完成阶段成果：制作第一期简报，制定研修方案。（四）分角色任

7、务：1.学员：（1）学习项目实施方案。（2）熟悉网络操作，观看平台操作类课程，学会平台操作；网上报道，体验个人工作室，完善个人资料，关注同行，上传研修资源等。（3）观看国培大讲堂类课程。2.校级坊主：督促成员网上报到。发布项目方案及分阶段活动安排，并引导参训学员跟帖留言。3.学校管理员：（1）创建学校工作坊，确定校级工作坊坊主（分学科教研组、分年级分学科备课组）。（2）制作第一期简报。4.信息技术员：网络研修平台技术培训。二、第二周2015年10月25日--10月30日（一）阶段说明：规划自我，做好老师（二）研修环节：1.学习课程，制作个人计划。2.完成阶

8、段成果：制作第二期简报；开展第一阶段学情会；完善研修方案。（三）分