方赛丽程序设计简介

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1、《程序设计简介》教学设计【教学目标】1、了解程序和计算机程序的概念、程序设计语言的分类。2、掌握程序设计的过程。3、了解程序与软件的关系。【教学重点与难点】重点：让学生了解程序设计语言的分类和掌握程序设计的过程。难点：理解程序设计的过程。【教学方法】讲授法、探究学习、模仿学习【教学过程】【新课引入】提问51+53=？学生答：104老师：我们进行口算比较简单，如果要让我们的计算机来实现怎么办呢？学生：（可能回答）用计算机中的计算器来实现。老师：那计算机中的计算器是怎么来的呢？计算器实际上就是一个小程序。今天我们就来一起学习使用计算机进行程序设计。【

2、新课讲授】一、什么是程序问题：猎人带着一只狼，一头羊和一些白菜过河，但渡船太小，一次只能带一样。因为狼要吃羊，羊会吃白菜，所以狼和羊、羊和白菜不能在无人监视的情况下相处。此时猎人不知如何渡河。有谁能帮助猎人解决这个问题，让他顺利过河吗？学生活动：上台演示“猎人过河”Flash程序游戏。总结什么是程序以及计算机程序。二、体验计算机程序知道了计算机程序是什么之后，下面我们就要用一种计算机能识别的语言——BASIC语言试着编写一段程序，初步体验一下并要知道其实计算机程序并不神秘。Basic语言自然语言Leta=3将3存入a中Leth=2.5将2.5存入

3、h中Lets=a*h/2计算出三角形的面积，再存入s中Prints显示s中的值任务一：实践学习，输入与运行“求三角形面积”程序1、打开桌面文件夹中的三角形面积.vbp文件进入Basic软件并输入程序2、按F5健运行程序，屏幕上即出现显示三角形面积的窗体三、程序设计语言用计算机能识别的语言来编写程序，这些语言称为程序设计语言。（一）程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三种类型。1、机器语言例：51+53由101100000011001110110010001101010000000011000010六个二进制指令代码所组成。优点：机器语

4、言执行效率高。缺点：记不住、难理解、可读性差。2、汇编语言例：51+53指令代码为：MOVAL,33HMOVDL,35HADDDLAL优点：易理解。缺点：大型程序难以开发，依赖于具体计算机。3、高级语言例：51+53Leta=51Letb=53Lets=a+bPrints高级语言非常接近人们的自然语言（主要是英语），容易理解、记忆和使用。（二）解释与编译计算机能直接识别的是二进制代码，所以用高级语言编写的程序我们也要把它先翻译成二进制代码，这边讲到的翻译就有两种方式，解释和编译。讲述一下“解释”和“编译”的区别。四、程序设计的过程程序其实是用来帮

5、助我们解决生活中实际遇到的问题的。再以“猎人过河”问题为例来阐述程序设计的过程。分析问题——确定算法——编制程序——运行、调试程序——解决问题任务二：实践学习，根据书本P82页编写计算排球与篮球个数的程序。学生活动：请个别同学上台编写和运行程序。教师进行简短点评。五、探究学习观看文件夹中的微视频任务三：试着编写计算半径为8.5cm圆的周长和面积的程序。六、小结程序其实并没我们想的那么复杂和神秘，通过这节课的学习，我们对程序设计的过程有了一定的了解，大家也开始体验了程序的编写，相信大家在接下来的学习中更会得心应手的。