大班美术活动：你的名字很特别

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1、大班美术活动：你的名字很特别课题（学科和年级）大班教材简解在理解绘本故事《你很特别》的基础上，由老师带领幼儿发挥想象力——名字变变变，感受每个人的名字都很特别，了解每个人存在的独特性和价值，进而肯定自己、接纳他人。每个人初来到这个世界时都是全新的个体，身上没有任何记号，当你真的觉得自己很特别时，你就是特别的，这是别人无法抹杀的，而当你真的这么想时，身上也就不用再背负任何的星星(表扬或称赞)或灰点(批评或嘲笑)……我想这个故事不光是写给孩子的，也是写给大人的。做为老师，我是那个给人信心和鼓励的木匠还是只知道给人贴金纸

2、或者灰纸的微美克人呢？对待幼儿中的“胖哥”们我是不是也做过心安理得贴灰纸的事呢？我想我会记住这个故事，无论再遇到什么样的幼儿时我都会想到这句话：你很特别。宝贝，你很特别！你的名字也很特别！目标：尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。对自己名字的与众不同感到自豪。目标预设1.尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。2.对自己名字的与众不同感到自豪。重点、难点重点：尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画；难点：对自己名字的与众不同感到自豪。设计理念幼儿

3、时期正是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班孩子来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。结合本班幼儿年龄特点，构建主题活动“不一样的我”，引领着孩子们一起步入了“不一样的我”的情境脉络中，从幼儿的名字入手，让幼儿知道“我很特别”自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，将借助社会评价来完善自己的角色形象。做为老师，我们要给孩子信心和鼓励，无论遇到什么样的孩子，我都会想到这句话：你

4、很特别。设计思路:说一说自己的名字——写一写自己的名字——变变自己的名字。活动准备：知识准备：理解故事《你很特别》，幼儿能独立书写自己的名字。白色画纸、勾线笔、彩色笔或彩色棒。教学过程：一、说说自己的名字。师：《我很特别》这个故事小朋友们听过吗？你知道什么是特别吗？师：特别就是不一般，与众不同的。故事里有一个人他的名字也很特别，他叫胖哥。我们小朋友也都一个特别的名字，让我们来介绍一下自己的名字。幼儿介绍自己的名字。教师小结：我们每一个小朋友都有一个特别的名字。二、写写自己的名字。1.请一位幼儿上来书写自己的名字，要

5、求写得大大的。师：我们来写写胖哥的名字。教师书写胖哥的名字，激发幼儿写名字的名字。师：那小朋友们会写自己的名字吗？幼：会。师：那下面我就请一位小朋友上来写下自己的名字。教师请一名幼儿到黑板上或者是先准备好的白纸上写下自己的名字。2.欣赏一幅名字变出来的画。师：小朋友写得很不错。下面，老师要变一个魔术，老师要把胖哥的名字变成一幅画。师：老师把刚才胖哥的名字变成了一幅特别的画，请你说说看到了什么？三、变变自己的名字。示范讲解：先在纸上大大的写上自己的名字，然后把笔画向外延伸，名字开始变化了，变出了许多不同的图形，小朋友

6、可以开动脑筋，把这些图形添画成我们生活中熟悉的东西。画好后，再涂上漂亮的颜色。幼儿作画，教师巡回指导。帮助能力弱的孩子进行笔画的延伸和想象。鼓励能力强的孩子大胆地变化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。四、评价欣赏。有重点的评价：自己的名字变成了什么？激发幼儿对自己名字的与众不同感到自豪。孩子答出认为自己的名字画很特别时，才会给他星星。并且告诉他，只有当你愿意贴这些贴纸的时候，贴纸才贴得住。师：是啊，孩子们，“星星”会来，“灰点点”会来，但是，你一定要记住：你很特别！让我们一起喊出这四个字吧：我很特别！师：宝贝儿，

7、你画的画儿很漂亮，你的名字很特别！