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1、安县塔水镇第一小学校三年级英语（上）教案设计英语教研组本单元学情分析：本单元主要学习表达部位的单词和用一段话来描述身体部位及状况。根据三年级学生活泼好动的特点，在教学中可充分利用图片、课件来创设情景，让学生在真实和摸拟真实的情景中学习，增强教学的实效性。同时为了调动学生的学习积极性，应把趣味游戏贯穿在整个教学中。Unit1MyBodyLesson1教学内容：Lesson1知识目标1能听懂、会说并认读：body,head,arm,leg,hand,foot2能用句型Ihave描述身体部位。3能唱歌曲：Ifyou’rehappyandyouknowit
2、能力目标1能做游戏：SimonSays2能唱歌曲：Ifyou’rehappyandyouknowit情感目标培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。教学重点１、能听懂、会说并认读：body,head,arm,leg,hand,foot２、能唱歌曲：Ifyou’rehappyandyouknowit教学难点：Let’stalk.教具单词卡片多媒体课件身体部位张贴画教法：教法：形象直观法，游戏法，全身运动法学法：小组合作学习法教具：字母卡片、本课单词卡片、点读机教学过程：TheFirstPeriod教学过程一、GreetingHowdoyoufee
3、l?Ifeel_____.happy/sad/cold/hot/tired..二、Newconcept1、Whatisit?（1）出示卡片教授单词bodyheadarmleg用汉语解释body，再指身体各个部位领读并在四线格板书单词。（2）展示身体部位图片，把单词贴在位置上。（3）照黑板上的样子抄写单词。安县塔水镇第一小学校三年级英语（上）教案设计英语教研组（4）小组练习，认读单词。2、Let’splay!踩炸弹三、Checkforunderstanding(巩固检验)1.指自己身体不同部位问：并用Ihave_____bodyheadarmleg.
4、描述。（arm前的定冠词用an）2.听音，画出听到的身体部位。四、小结五．拓展初步了解单复数。head-headsarm-armsleg-legs六、Homeworkcopytheword“bodyheadarmleg”板书设计：Ihave_____arm(bodyheadleg)TheSecondperiodStep11.师生问候。Howdoyoudo?Step2复习单词bodyheadarmlegStep3教授单词hairfoothand（1）指导朗读并在四线格板书单词。（2）展示身体部位图片，把单词贴在位置上。（3）照黑板上的样子抄写单词。（
5、4）小组练习：Ihave_____hairfoothandarm….Step4Let’splay!Playagame“SimonSays”游戏规则：当老师说：“SimonSaystouchyour”你才可以模仿动作。当老师说：“Touchyour”你不能做动作。做的好引出高兴、不好引出悲伤“happy、sad”Step5Let’ssing!“Ifyouarehappyandyouknowit”(1)介绍短语:clapyourhands,stampyourfoot,waveyourarm,shakeyourleg(2)播放歌曲，先听一遍，第二遍边做动
6、作边唱。Step6小结本课，布置作业。1.小结本课。T：Boysandgirls,whatdidwelearntoday?Ps:......2.布置作业。copythewords安县塔水镇第一小学校三年级英语（上）教案设计英语教研组板书设计：Ihave_____hairfoothandarm….课后反思：Lesson2教学内容：Lesson2教学目标：1．能够在课文涉及的情景条件下听懂与个人信息有关的单词和句型。2．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。教学重点：1．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英
7、文给以正确回答。教学难点：掌握Let’swrite中句型的正确书写。教法：学法：教具：字母卡片、本课单词卡片、点读机教学过程：TheFirstPeriodTeaching contents:Step1:师生问候。T:Good morning,boys and girls!Ps:Good morning!T:Nice to meet you!Ps:Nice to meet you,too!安县塔水镇第一小学校三年级英语（上）教案设计英语教研组T:How are you ?Ps:Fine,thank you. And you?T:I’m fine
8、.Thank you!Step2:Look,listenandrepeat.1.听音感知2.跟读录音3.认识新句型Whic
