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1、Inthepicture教学目标：1.理解名词单复数之分，掌握名词的复数变化；2.理解冠词a,an,the的用法，并能灵活运用；3.独立完成相应名、冠词的练习；4.能够通过复习归纳名词、冠词用法规律，培养逻辑思维能力。教学重难点：名词单复数变化及冠词的用法教学设想：复习几类常用名词，渗透单复数及冠词用法。Step1Warmup课件显示身体部位名称，并显示单复数Sayanddo:Ihaveahead,anose,amouth,twoeyes,twoears,twohands…(复习身体部位，强调单复数形式,并用红色标出复数)Step2Pre
2、sentationandpractice1.利用教室及学生现有的东西：Look!Ihaveapenandtwopencils.Whatdoyouhave?强调apen,twopencils.让学生Pairwork:Ihave…[可扩展到我家里有…（复习家庭成员及一些杂物如电器等）,操练后让学生归纳出规律：一个物体时用a…,两个以上可数物体用……s,名词后直接加s,显示文字以便理解]2.显示动物园(elephant,ant,eagle,fox,sheep,deer等)图片：Ihavea4picture,lookatthe（重读强调the）p
3、icture,whatcanyousee?复习an…（显示文字anelephant,anant…）[归纳：元音开头的单个名词用an。补充：有些名词复数形式与单数一样如：sheep,fish,rice,deer]练习：___orange____snake___deer___eggplant___egg____Englishbook___Chinesebook1.显示另一幅图片(水果蔬菜):Ihaveanotherpicture,lookatthe（重读强调the）picture.Whatcanyousee?…bananas,…peaches
4、,tomatoes,potatoes，strawberry,strawberries…(归纳：以字母ch,o,x,sh,s结尾的名词复数加es，有个别词例外如photo-photos，piano-pianos;以辅音加y结尾的可数名词去y变i加es.)4.Ilikefruitandvegetables,becausethey’rehealthy.Thedoctors(显示医生图片)saywemusteatenoughfruitandvegetables,andwemustbrushourteeth.显示一名警察图片，Whatdoeshed
5、o?—Heisapoliceman.显示多名警察图片，theyarepolicemen.Thedoctorshelppeople,andthepolicemenalsocanhelppeople.(显示).(注：有些名词单数变复数不规则，让学生举例，竞赛哪组说的多，如foot-feet，man-men,mouse-mice,child-children…)5.Oh!Iamtired,I’mhungryandthirsty.Ineedsomebreadandwater(显示相应图片)。Breads?---引导学生No,thisisbread
6、.或者Thisisthebread,而不是Thisisabread.4(一些名词不可以数，没有复数形式：homework,bread,food,soil…the可以用在特定名词或不可数名词前面)6.Lookatthepicture(书房图),thereis__Englishbookon__table,__footballisunder___table,apictureison__wall…Step3Consolidation1.Letstudentssaytherules:Ⅰ可数名词复数变化有⑴一般直接加s;⑵以字母s,sh,ch,x,o
7、结尾的加es;⑶以辅音加y结尾的去y加ies;⑷不规则变化，遇几个记几个。Ⅱ可数名词表示一个时，用a,元音前用an,表特指或复数时用the,但是专有名词如姓名、国家前不用冠词。2.Lookatthepicturefor1minute,thenrememberwhatcanyousee(显示一幅有单复数名词图片，给学生记忆，然后让他们回忆自己所见)3.Read,writeandchoose:一．写出下列名词的复数形式。（1）box— （2）church— （3）brush— （4）girl— （5）baby— （6）day—
8、（7）watch— （8）flower— （9）foot— （10）knife—二．根据句意用所给词的适当形式填空：1.Ihavealotof______todo.(homework)2
