必修2第四单元中国特色社会主义建设的道路

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1、2015届高三历史第一学期必修2第四单元中国特色社会主义建设的道路（第11节教案）【课标要求】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【考试说明】（1）20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践“一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动；国民经济的调整。【复习目标】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【复习重难点】重点：中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动难点：分析20世纪50～70年代中国在社

2、会主义建设道路探索中取得的经验和教训【考点梳理】一、社会主义建设的起步1．“一五”计划的实行（1953—1957年）（1）背景①新中国成立前夕，国民经济全面崩溃，通货膨胀极其严重，人们生活十分困苦。②中华人民共和国成立后，党和政府领导人民完成了的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了有力条件。③新中国成立之初，我国是一个落后的农业国，在国内既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。（2）内容①优先发展。②对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。（3）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一

3、汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。（4）意义：开始改变工业落后的面貌，为社会主义__________奠定了初步基础。（5）特点①改造与建设并举(或变革生产关系与发展生产力并举)。②工业化建设与提高人民生活水平并举。③优先发展重工业，并强调处理好重工业、轻工业和农业之间的关系。④渐进性和长期性。⑤一体(主体：工业化)两翼(农业、手工业和资本主义工商业的改造)，相辅相成。（6）实质：既是我国有计划的经济建设和社会主义工业化的起步，又是国家对生产资料私有制进行社会主义改造的开始。2．三大改造(1)时间：1953年到

4、1956年。(2)内容：农民、手工业者参加____________，资本主义工商业实行全行业。62015届高三历史第一学期(3)意义：到________年底，我国基本完成了三大改造，社会主义经济体系在我国基本建立起来。二、探索与失误1．社会主义建设中的成功探索——中共八大（1956年）(1)主要内容①政治前提：社会主义制度已经建立。②主要矛盾：A．人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾。B．人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。③主要任务：集中力量把我国尽快地

5、从落后的农业国变为先进的工业国。(2)评价：是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。但八大确定的正确路线未能一贯坚持下来。2．社会主义建设探索中的失误——“大跃进”和人民公社化运动（1958年开始）（1“大跃进”A．特点：片面要求大办工业、大办农业。B．评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但忽视了。（2）人民公社化运动：人民公社初期一切财产由公社统一核算，统一分配。特点：提倡“一大二公”(规模大，公有化程度高)（3）危害：违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱，出现了建国以来最

6、严重的经济困难。3．国民经济政策的调整(1)方针：中共中央对国民经济实行“________、巩固、充实、提高”的方针。(2)结果三.社会主义初期经济建设的启示(1)社会主义建设要解决好先进生产关系和生产力之间的矛盾，要大力发展生产力。(2)社会主义建设要敢于面对错误，纠正错误，迎难而上，及时纠正“左”的倾向，调整生产关系。(3)经济发展不能急于求成，要从国情出发，实事求是。(4)经济建设必须正确处理主观能动性与客观规律之间的关系，必须尊重客观规律。(5)生产关系的变革要与生产力发展水平相适应，不能超越生产力发展水平，要注意调

7、动农民的积极性。(6)社会主义建设要充分发扬民主，要维护安定团结的社会环境，反对个人崇拜，加强党的自身建设。【教学设计】导入新课活动探究62015届高三历史第一学期探究1：根据材料和所学知识分析建国初期优先发展重工业的原因材料　1952年12月，中共中央发出《关于编制1953年计划及长期计划纲要的指示》，要求编制计划在贯彻执行中央的“‘边打，边稳，边建’的方针基础上，要突出重点，……首先，保证重工业和国防工业的基本建设”。1954年3月，《人民日报》的一篇社论强调：“苏联过去所走过的道路，正是我们今天要学习的榜样。”6月14

8、日，毛泽东在中央人民政府委员会第三十次会议上的讲话中尖锐而形象地指出：“我们现在能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”从材料概括“一五”计划优先发展重工业的主要原因。(1)计划纲要指示中的“边打”反