影响学生学习成绩提高的因素

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1、华附在线学习中心影响学生学习成绩提高的因素爱学网编辑1.案例背景1.1学员基本信息年龄：18性别：女学校：广州市第十中学年级：高三1.2课程：高三冲刺（文科）1.3学习情况：学生学习成绩不是很理想，在班里的排名中下，希望考上专A。据家长反映，学生平时在家学习积极性不是很高，缺乏学习动力。1.4家庭情况：三口之家，父母工作日不在家，妈妈晚上会回家，学生是走读生，学生晚上可以回家学习，一般情况下，妈妈会监督孩子学习，学生学习状态时而积极时而松懈，不是很稳定，家长希望学生可以提升成绩，达到专A的水平。2.导学回放2.1导学前导学前

2、，跟学生妈妈的第一次通话，了解到了学生的基本信息，第一次通电话，感觉学生妈妈是一位很热情的家长，很主动地跟班主任反映学生的学习情况，并就学生目前的学习状态变化表现出担心和着急，家长迫切希望孩子可以提高成绩，希望班主任可以给予相关的指导。2.2导学过程导学当天，按照跟家长联系好的地点和时间出发了，家长是大学的行政人员，家里在大学校园内，校园很安静，环境很好，家长亲自来到学校门口接待班主任，显得很热情也很亲切。一路上家长还跟班主任反映了学生最近的学习动态，可以看出家长对学生学习的关心以及对学生目前成绩的担忧。班主任跟家长说了导学

3、的大概流程后，家长就让班主任跟学生到书房进行导学工作的第一步——了解学生学习和生活方面的基本情况，学生开始时显得比较文静，随着班主任的不断引导，慢慢地学生变得活跃了。在跟学生沟通的过程中，学生表现出的是一个外表文静、内心活泼的形象，比较喜欢交际，一般在假期学生会跟亲朋好友出去外面游玩，另外，据观察，在较长一段时间的交谈中学生都处于一种疲惫无力的精神状态中，直到交谈结束，经过一番交谈和指导，精神状态有所好转，可以偶尔看到学生脸上的笑容。华附在线学习中心跟学生沟通完之后，班主任还跟学生妈妈进行了进一步的了解，据妈妈反映，学生平时

4、在家里是一个乖孩子，很懂事，但是有时候父母对孩子的未来表示很担忧，觉得自己已经为孩子提供了不错的学习环境，但是孩子的表现还是让他们有点不满意，不知道孩子究竟在想什么。希望班主任以后可以加强与孩子在这方面的沟通，希望孩子可以形成适度的紧迫感。2.3导学后跟进学生的学习进展情况，了解其最近的学习、生活状态，并针对导学所了解的学生学习和生活状况给予相关的指引。在平时跟学生和家长的电话沟通中，除了了解学生最近的学习状况，还会对其思想、心态的变化进行分析和引导，希望学生可以明白自身的处境，形成健康、积极的学习心态。3.督导诊断3.1长

5、期形成的行为习惯。据家长反映，学生时间比较充裕，但是很多时候效果不是很明显，学习效率比较低下。学生对于学习的主动性不高，需要家长经常提醒才会去看书做功课，另外，持续学习的时间不长，容易犯困，主要是平时没有形成一个科学规律的作息习惯，长期下来，学习的时候很难集中精神，学习效率不高。3.2缺乏严格的家庭教育。从与家长沟通的过程看来，家长很疼爱孩子，一方面看来，家长的疼爱能给孩子温暖的家的感觉，另一方面，过分的疼爱有时候会纵容孩子，一定程度上影响学生自制能力的培养。家庭是学生启蒙教育的起点，家庭环境对学生的成长有重要的影响，过于宽

6、松的家庭教育会让孩子失去方向标，过于紧张的家庭教育会压制孩子的健康成长，只有恰到好处的教育是让孩子成长为社会有用之才的推动力。3.3缺乏正确的自我认知能力和实践能力。一方面，家庭教育对学生的性格形成有重要的影响，另一方面，学生的自我认知能力和实践能力也有待提升。学生对于目前自身的成绩不是很满意，对于自身的学习情况认识得不够全面，很难付出实际行动去提升自我，因此学习成绩比较不稳定，很难有较大的提高。4.督导建议4.1改善行为习惯。俗话说，“一个坏习惯形成只需要三天，而一个好习惯的形成则需要三年。”因此，要改善学生长期形成下来的

7、不良习惯，是需要长久不懈的坚持和努力的，需要家长和学生共同配合完成，因此，家长在做思想工作的时候，要有充分的耐心和细心，另外，工作之余还可以跟同事或者是邻居交流教育儿女的经验，吸取个中适合自家孩子成长华附在线学习中心的方式方法，从生活和学习的每一个小细节着手，好习惯的形成需要潜移默化。4.2重视家庭教育对学生成长的影响。家庭——作为学生启蒙教育的起点，对学生的成长教育起着重要的奠基性作用，对一个孩子的性格形成有着举足轻重的影响。因此，家长必须要重视对孩子的教育方法和方式，教育的过程要有的放矢，而恰到好处的教育通常是建立在能充

8、分把握各种因素，在合适的场合正确的时间对孩子进行思想教育，另外，还有一个重要的影响因素也是我们不容忽视的，那就是家长平时的行为习惯对孩子的成长有着潜移默化的重要影响，因此，家长对孩子的教育中，不但要有恰到好处的“言传”，还有能起模范作用的“身教”。4.3提升自我认知能力和实践能力。对于一个