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1、Module11TheweatherI.Teachingobjectives教学目标技能目标听Listenforinformationinaweatherforecast说TalkaboutweatherAskquestionstoshowsurprise读Readapassageaboutweathertomatchphotoswithdescriptionoftheweather写Writeadviceandgivereasonsusingbecause,soandbut语言目标功能句式TalkaboutweatherWhatwillthewe
2、atherbelike?Itmaynotevenbecold,justwet.Anditmightbewindy.Itmaybequitecool,butit’llprobablybedry.Comeon,bettergetgoing!It’sfreezing,isn’tit?Yes,it’sreallycold.Willitbesnowy?It’llprobablybehotandsunny.词汇1.重点词汇cloud,shower,degree,temperature,centigrade,freezing,snowy,joke,wet,mig
3、ht,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,camera,northwest,umbrella,pleasant,fromtimetotime,fall,possible,shine,depend2.认读词汇swimsuit,southeast,stormy,best,railcard,truly3.词组comparedto语法Possibility:may,might,probablyⅡ.Teachingmaterialsanalyzing教材分析17本模块以Weather为话题,设计了三个部分的内容。旨在通过
4、单元教学使学生学会谈论天气和气象信息;了解美国各地区的气候情况;学会表述惊讶;能用关联词and,so,but写一篇短文,表达建议,并给出理由;能准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。Unit1谈论天气及其标志和气象信息,谈论不同国家和地区的天气状况,重点学习和天气有关的词汇以及情态动词may,might和副词probably表示可能性的用法。Vocabularyandlistening中设计了6个活动。1要求把表示天气状况的词汇与相应图标配对。2听天气预报录音,选出正确的信息。3两两合作,纠正图表中不正确的信息。4要求听读一段谈论日常活动与天气状况
5、的对话。5听关于春节天气预报的录音完成表格。6根据对话内容选择正确的表达。Pronunciationandspeaking中7要求听录音学习句子的不同语调所传达的不同含义并对所给句子做出判断。8利用活动2中正确信息,描述天气情况。9对不同时间内天气状况做出预测。Unit2学习关于美国各地区差别很大的气候状况的课文,学习一些外国地名的读法;能用because,so,but写短文,提供建议并给出理由。Readingandvocabulary中1阅读介绍美国各地气候状况的短文,描述图片中内容。2根据短文内容完成句子。3阅读表示建议的句子,说出理由。Wri
6、ting中4要求将两栏中句子配对。5用because,so,but提出参观所在城镇时的建议并说明理由。Unit3在练习中复现本单元重点词汇、句型和语法;读关于Thewettestplace的文章;准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。1,2听录音,选择正确的月份和句子。3用所给词汇填空。4两两合作,根据提示完成句子。5用完成句子。6用括号内所给的词汇完成句子。7对话谈论自己平常做的事及可能会做的事。8描述图片中温度计所示度数含义。9用表示天气状况的词补充句子。10两两合作,询问温度、天气状况。11用所给的词填空介绍英国天气状况的短文。Aroundt
7、heworld介绍了世界上最潮湿的地方。Moduletask要求准备关于到中国来旅游的最佳时间的建议。其中12—1713要求学生阅读一封Email并回答问题。14根据提示完成信件。III.Classtypesandperiods课型设计与课时分配Period1Listeningandspeaking(Unit1)Period2Readingandwriting(Unit2)Period3Languageinuse(Unit3)Ⅳ.Teachingplansforeachperiod分课时教案Period1ListeningandspeakingTa
8、rgetlanguage目标语言1.Keyvocabulary重点词汇cloud,shower,degree,temper