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1、课题Unit4Ilike…教学要求1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2、能听懂、会说和会读日常交际用语Ilikepuzzles/Me,too.Ilovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite.It’snice.Let’s…3、能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.4、初步了解名词的单复数。5、了解辅音字母j和k在单词中读音。6、能诵读歌谣Fly,flymykite.教学重点难点教学重点：1、能听懂、会说、会
2、读和会写单词acar,abike,abus和akite.2、能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyou…?Yes/No.教学难点：能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyou…?Yes/No.教学准备收录机、磁带、图片、实物。课时安排五课时。教学过程教学调整第一课时教学内容：AReadandsay.教学目标：１．能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t.love,apuppet,apuzzle,akite和adoll.２．能正确地运用对话中
3、的日常交际What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.Doyoulikepuppets?及其它回答Yes,Ido/No,Idon’t.３．初步认识名词单、复数的基本形式。教学过程：一、Warmup1.Greetings.2.Singasong《Perhaps》3.Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。二、Presentationandpractice.A.介绍生词apuppet,apuzzle,akite和adoll.1.拿出实物，指着实物说It’sapuppet,Say“apuppet”,学生跟读单词数遍。2.同法教授单词apuzz
4、le,akite和adoll.把课前准备的玩具逐一展示给学生。B介绍句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…1.复习this和that的用法。指着自己的玩具说Thisisa…示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具Thisisa…,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说Thatisa…2.教师指着自己的玩具，问What’sthisinEnglish?模拟玩具的声音回答It’sa…替换不同的物品，示范问答。3.请学生用自己的玩具问What’sthisinEnglish?其他的人回答It’sa…4.同法教授句型What’sthisinEnglish?It’s…并板书。CHa
5、vearest.Listen:arhyme《Fly,flymykite》三、Readandsay.A出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。1.YangLingisinNancy’shome.2.YangLingandNancylikepuppets.3.Theylikekites.4.YangLingandNancylikepuzzles.5.Theydon’tlovedolls.B让学生听对话录音，然后模仿跟读。四、Consolidation.教师将单个小玩具或文具用品放在手中
6、或包中，与玩偶示范表演对话：T：What’sthis…?P:It’sa…(猜)（如果玩偶猜对了，教师继续问）T:Doyoulikethis…?P:Yes,Ido.Ilove…T:Here’sa…foryou.P:Thankyouverymuch.一、Assignhomework.A.听录音，朗读和表演对话。B.根据所学对话内容自编小对话。板书设计：Unit4Ilike…apuppetapuzzleWhat’sthis/thatinEnglish?akiteIt’sapuppet.adollDoyoulikepuppets?loveYes,Ido/NO,Idon’t.附：puppet/5p
7、Qpit/kite/kait/doll/dRl/puzzle/5pQzl/第二课时教学内容：BLook,readandlearn.CWorkinpairs.G3Sayarhyme.教学目标：1．能正确听、说、读、写单词acar,abus,abike,akite.2．能正确听、说、读单词aballoon3．能正确听、说、读、写句子What’sthis/thatinEnglish?及其回答It’sa…4．能诵读歌谣Fly,flymyki
