小学数学2011版本小学四年级教学设计 (2)

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1、九龙坡区含谷小学2015—2016学年下期备课课题课时三：三角形进行分类课型新授课教学目标1、认识五种三角形；2、熟练的掌握五种三角形的特征，并进行按角、按边分类；3、通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。教学重难点熟练的掌握五种三角形的特征教学时间1课时教学准备课前先学（小研究）1、预习数学书第63、64页，把你不会的圈出来，准备和同学一起交流.2、按照书中的例子准备三个不一样的三角形，并标上标号①，②，③。①②③3、操作。量一量这三个三角形的每一个角，你发现了什么?3、你的收获。教学流程一、引入：我们认识了三角

2、形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类．怎样分？二、新课：1按角分的情况出示图片①，②，③，观察每个三角形．可以动手用量角器量一量各角，分工合作。你发现什么三角形角的特点。引导学生明确：相同点是每个三角形都至少有两个锐角；不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角．根据上边三个三角形三个角的特点的分析，可以把三角形分成三类．图①，三个角都是锐角，它就叫锐角三角形．(板书)提问：图②、图③只有两个锐角，能叫锐角三角形吗？(不能)引导学生根据另一个角来区分．图②还有一个角是直角，它就叫直角三角形，图③还有一个钝角

3、，它就叫钝角三角形．请同学再概括一下，根据三角形角的特征可以把三角形分成几类？分别叫做什么三角形？三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形．三角形中至少要有两个锐角，所以判断三角形的类型，应看它最大的内角．……问：还有没有其他的分法？2，按边分的情况：出示图片观察每个三角形④，⑤。．可以动手用直尺量一量各边，分工合作。你发现什么三角形边的特点。我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你有什么发现？（等腰三角形底角相等，

4、等边三角形每个角都相等）从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形？三巩固练习：1．判断题．(1)由三条线段组成的图形叫三角形．(2)锐角三角形中最大的角一定小于90°．(3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形．(4)三角形中能有两个直角吗？为什么？2.87页7题猜一猜小组同学模仿练习四、作业：完成65--66页第5，6，7，8，9题教学反思含谷小学教学部门编制