小学作文基本功训练法

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1、小学作文训练之布局谋篇浅谈小学作文的布局谋篇（转）谋篇布局就是讲结构问题，结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外观。文章的内容要通过组织才能安排出来，文章的主题也要通过结构才能凸显。一篇完整的结构布局文章，有着写作人巧妙而创新的安排。这包括弄清文章内容的主次，主要内容又如何安排，开头、结尾如何凸显主题、如何照应，如何过渡，如何分段等。一、围绕中心，详略得当任何作文要根据中心的需要确定详略，对最能表达中的要想写，其它略写。如写事，把最能展示中心的语言、行动、心理描写，写真实，写详细。如果是记一件事，要选多方面中最能表达中心思想的方面详细写；如果是几件事，就要选其最能突出中心思想的事件详写。做

2、到详略得到，主次分明，选取典型的、解释事物本质、有说服力的材料表达中心思想。比如《这就是爱》镜头一：妈妈为我备早餐，提醒我慢吃并鼓励我放松心情，努力学习。镜头二：秋雨中，爸爸把他的大衣服披在儿子的身上，儿子看到爸爸单薄的衬衫和缩着的头，建议爸爸背着他走，这样两人都能穿上这件大衣服。学生讨论：两个镜头，如何安排详略？比如《减肥记》镜头一：节食的“悲惨”遭遇，最后宣告失败。镜头二：运动减肥。学生讨论：两个镜头，如何安排详略？特例：点面结合法二、开头利落，切题迅速好的开头能使文章增色，也能引起读者兴趣。如何能把文章的开头写好，这就要求在写作时，文章的开头要干净利落，切入正题迅速。即使为了取得某种表

3、达效果，在略加修饰后，也必须迅速入题。1.开门见山，表明主题所谓开门见山，就是开头第一句或第一段直接点明文章的主题。这样写的好处，对作者来讲，可以时时提醒自己要围绕文章的主题来写，无论在语言还是选材都不能偏离中心；对读者来讲，可以一目了然了解作者的想法和观点，对文章的内容形式有一种期待。比如《这就是爱》开头：爱诗世界上最美好而又珍贵的东西，爱诗无处不在的。比如《减肥记》开头：为了和“小肥猪”这个外号拜拜，我为自己制定了几个“魔鬼瘦身计划”。2.渲染气氛式《夏天中午的一件事》开头:一个夏天的晌午，热浪袭人，太阳像个炽热的大火球，炙烤着大地，只有蝉儿躲在树叶下反复唱着那刺耳的枯燥乏味的歌。《探病

4、》雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街头的尽头。伞下几个小学生正急急忙忙地向老师家的方向走去。3.设置悬念式《古典派和新时代派》我们家有“古典派”和“新时代派”之分，这“古典派”嘛，自然石我了，“新时代派”则是爸爸妈妈。为什么叫“古典派”和“新时代派”呢？三、巧妙过渡，自然流畅过渡，是指文章的段落与段落、层次与层次之间表示连接、承转关系的方式或手段。必要的过渡可以使上下文的内容很自然地连贯起来，从而加强文章的逻辑性和层次感，使文章结构更加严谨。文章的过渡方式主要有三种：词语过渡、句子过渡、段落过渡。如“一下车，首先映入眼帘的是无数级石阶……”如“雾越来越浓，连刚才看得见的紫色严团也辨不

5、清了，就是那平时光芒四射的太阳，这时也只是像一颗珠子似的选在天空中。……但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。你看：那缓缓向前的淡黄色的灯光，即使载着人们奔向各自工作岗位的电车，就是载着各种货物奔向四面八方的卡车……你听，那欢快嘹亮的马达声，就是正在演奏着的建设进行曲。”《莫高窟》文中第3节过渡段，《轮椅上的霍金》第8节。四、篇末点题，突出中心）所谓篇末点题，就是在文章的最后一段或最后一句话把自己要表达的中心思想直接写出来。这样写，一方面可以对文章所写的内容进行总结，起到画龙点睛的作用，使文章更完整；另一方面也可以更好地让读者理解自己要表达的主题。1.意料之外的精彩，情理之中的满足如《爱之链

6、》的结尾：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”当你一读到这个故事的结尾时，心情怎么样？2.真切的感受，恰到好处的的点题。《棒冰的味道》结尾：我淡而无味地咬着手中的棒冰，那清凉的感觉不复存在，取而代之的是愧疚……一束阳光透过汽车的挡风玻璃，照在了我的脸上，留下了无法消除的阴影……3.以题中之物，喻人之个性。《单纯的橘子》阳光下，小女孩笑了，她笑得多么开心，一个简单而又美好的愿望实现了。她擦了擦橘子上的灰尘，大声而又清脆地喊了一声：“谢谢叔叔，你真是一位好人！”说完，那个白色身影消失在了人群中，仿佛诉说着一个美丽的故事……五、反复扣题，强化中心所谓反复扣题，又有两种情况，一种是在文章的开头、结

7、尾都点明一下主题，这样写可以使文章的结构更完整，达到一种首尾呼应的效果；一种是啊在文章中间的各个段落多次点出主题，这样写可以使文章的主题更加明确，也让人影响更加深刻。比如《这就是爱》开头：爱诗世界上最美好而又珍贵的东西，爱诗无处不在的。结尾：无法用语言来诠释，也无法用金钱来衡量，它是人间最感人的真情……比如《减肥记》开头：为了和“小肥猪”这个外号拜拜，我为自己制定了几个“魔鬼瘦身计划”。结尾：成功减肥的经历，