奥运之歌奥运情

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1、2008年学科带头人展示活动《奥运之歌奥运情》——七年级（上）第五单元《奥林匹克风》音乐公开课教案教材分析：体育作为一种跨文化的交流手段，对于各国各民族人民之间的相互了解和增进友谊起到了积极的作用。2001年北京申奥成功，让中国人民和全世界的华人都感到无比的振奋。2008北京奥运的胜利召开，是中国人民备感自豪的一件要事。教材所选表达奥运之情以及和奥运相关的乐曲，让学生挖掘了解与奥运相关的音乐文化，激励他们学习、发扬奥林匹克精神，向着更快、更高、更强的目标前进。教学内容：1、唱《北京欢迎你》、《奥林匹克风》2、听第2

2、9届奥运会主题曲《我和你》3、音乐活动“音乐大擂台”。教学目标：1、知识目标：有感情地正确演唱歌曲《奥林匹克风》，并通过三首奥运歌曲的演唱、欣赏体会奥运歌曲的特点。2、情感目标：通过不同的艺术表现手法，让学生体会浓浓的奥运之情。并且激发学生的爱国热情，同时鼓励学生向奥运健儿一样努力学习。3、能力目标：培养学生主动参与研究，积极思考，共同合作的能力，培养学生感受美、欣赏美、表现美的能力。教学重点：学唱《奥林匹克风》，音乐大擂台活动。教学难点：《奥林匹克风》中的切分节奏、附点节奏、休止符的正确演唱，声音的控制，情感的表

3、现。教具准备：获奖证书三本、多媒体课件、钢琴，电脑、教学过程：一、谈话导入：今年暑假，你印象最深刻的一件事是什么？仔细回忆，奥运会期间，哪些人、事、景给你留下了深刻印象？虽然奥运会结束已经有三个多月了，但那一幕幕精彩的镜头仿佛就在眼前——幻灯出示一组奥运会开幕式、获奖运动员、闭幕式的图片。大家觉得咱们中国举办的奥运会成功吗？国际奥委会主席——罗格先生用了一个词来形容——无与伦比，这是怎样的高度赞誉！第29届奥运会的胜利举办，向全世界展示中国人民的热情、真诚与文明，各国运动员在赛场上那用于拼搏，超越梦想的精神让我们深

4、受感动。就在我们收获着成功、自豪与感动的同时，一首首优美的奥运歌曲也在不知不觉中流入我们心田。你听到了哪些奥运歌曲？《北京欢迎你》是奥运倒计时100天的主题曲，大家非常喜欢，我们一起来唱一唱。——播放视频片段《北京欢迎你》。教师接着唱：北京欢迎你，像音乐感动你，从01年申奥成功到08年奥运成功举办，产生了许多优秀的奥运歌曲。今天这节课，让我们在歌声中再次感受和回味那浓浓的奥运之情吧！二、学唱歌曲《奥林匹克风》1、仔细听音乐，根据情绪变化为歌曲分段。2、小结：第一乐段，平缓；第二乐段，激情；第三乐段平缓。歌曲表达了中

5、国人民对奥运的期盼、祝愿及申奥成功后无处不在的喜悦之情。3、学习歌曲高潮部分：先找出相同乐句，跟琴唱一唱，再找出不同乐句，重点比较两条龙的不同唱法。（可从飞得高低快慢入手，解决休止符，si音的准确性问题。）4、学习第一乐段，重点解决“情”和“送”的音高，以及句末的切分节奏。5、学习第三乐段，着重和第一乐段比较，发现规律后再唱。6、歌曲完整演唱。7、观看视频：北京申奥成功的场景大家还记得吗？我们来回顾一下。8、从刚才的镜头中，你感受到了什么？兴奋——渴望——期盼——祝愿9、用你优美激情的歌声表现这种情感。10、设计一

6、种演唱形式演唱歌曲的第二段歌词。11、师生共同评价。三、欣赏《我和你》1.过渡：百年的期盼，终于迎来了第29届奥运会的开幕，当主题曲从北京鸟巢响彻全世界时，我们陶醉了。这首主题曲的名字叫——《我和你》。2、演唱者是谁？给大家介绍介绍。3、教师补充：刘欢：《好汉歌》、《天地在我心》、中国歌王；莎拉布莱曼：英国，集流行音乐、古典音乐、舞台剧演唱风格于一身，天籁之音，月光女神。4、欣赏视频《我和你》。5、小结：声音美不美？音乐美不美？音乐是无国界的，来吧！朋友，我和你心连心，一起为和平，向着自己的梦想而努力。接下来，让我

7、们在音乐擂台赛中也来体验一下奥运赛场的激情。四、学生活动——音乐擂台赛（每小题10分）1、宣布比赛规则：抢答和必答。2、活动开始：（1）小组合作，在1分钟内写出你所知道的奥运冠军的名字。（不分届数和国籍）（2）看视频《我的太阳》抢答歌名、演唱者名、歌曲和奥运的关系。（3）从《超越梦想》、《茉莉花》、《手拉手》中选择奥运歌曲。小结奥运歌曲的特点：旋律慷慨激昂，节奏欢快活泼，歌词以宣扬和平团结公平的奥林匹克精神为主。（4）从《运动员进行曲》和《奥林匹克号角》两段音乐中选择合适音乐用于颁奖。（只要说的有道理便可加分）。3

8、、统计得分，用《奥林匹克号角》的音乐为获奖学生代表颁奖。五、总结：奥运赛场上的输赢是暂时的，今天音乐课上的比赛也是暂时的，但奥林匹克精神却是永恒的。愿同学们在奥林匹克精神的引领下向着自己更高、更快、更强的目标奋力拼搏！课后反思：音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思《奥林匹克风》的教学，我认为本课的成功之处在于整